Занятие 34

Цель: развитие фонематического восприятия на основе уп­ражнений в дифференциации слов-звукоподражаний а, у.

Оборудование: ширма; мягкие игрушки; магнитофон; ме­шочек с мелкими игрушками.

Порядок действий. Игра «У нас в гостях». Взрослый дает задания.

— Послушай, как говорят наши гости, которые спрятались за ширму; догадайся, сколько их — один, два или много? (Взрослый произносита-а а — за куклу, бегемота, у-у-у — за мишку, волка.) Позови того, кого ты хочешь пригласить к себе в гости, таким же звуком;

— Послушай магнитофонную запись и расставь игрушки в том порядке, в каком звучали их голоса:

у-а — волк, кукла;

а-у-а — бегемот, мишка, кукла;

у-у-а-а — волк, мишка, кукла, бегемот.

— Поднимай вверх ту игрушку, чей голос ты услышишь (взрос­лый по очереди произносит а, о, у в разной последователь­ности, закрыв губы экраном).

Варианты

1. Игра «Чудесный мешочек». Подбери звук к той игруш­ке, которую ты возьмешь из мешочка (использовать мелкие игрушки).

2. Игра «Кто ушел?». Взрослый кладет перед ребенком три игрушки (самолет, волк, кукла) и говорит:

— подбери звуки к каждой игрушке. После этого одну из них прячет и просит:

— кто ушел, назови звук.

Следует обращать внимание на правильную и четкую арти­куляцию звуков [а], [у].

Усложнение. Взрослый просит позвать игрушку (произне­сти звук) громко или тихо.