Занятие 34
Цель: развитие фонематического восприятия на основе упражнений в дифференциации слов-звукоподражаний а, у. Оборудование: ширма; мягкие игрушки; магнитофон; мешочек с мелкими игрушками. Порядок действий. Игра «У нас в гостях». Взрослый дает задания. — Послушай, как говорят наши гости, которые спрятались за ширму; догадайся, сколько их — один, два или много? (Взрослый произносита-а а — за куклу, бегемота, у-у-у — за мишку, волка.) Позови того, кого ты хочешь пригласить к себе в гости, таким же звуком; — Послушай магнитофонную запись и расставь игрушки в том порядке, в каком звучали их голоса: у-а — волк, кукла; а-у-а — бегемот, мишка, кукла; у-у-а-а — волк, мишка, кукла, бегемот. — Поднимай вверх ту игрушку, чей голос ты услышишь (взрослый по очереди произносит а, о, у в разной последовательности, закрыв губы экраном). Варианты 1. Игра «Чудесный мешочек». Подбери звук к той игрушке, которую ты возьмешь из мешочка (использовать мелкие игрушки). 2. Игра «Кто ушел?». Взрослый кладет перед ребенком три игрушки (самолет, волк, кукла) и говорит: — подбери звуки к каждой игрушке. После этого одну из них прячет и просит: — кто ушел, назови звук. Следует обращать внимание на правильную и четкую артикуляцию звуков [а], [у]. Усложнение. Взрослый просит позвать игрушку (произнести звук) громко или тихо.
|
