Занятие 28

Цель: формирование навыка регулятивной функции речи на основе развития межанализаторных связей.

Оборудование: игрушки или мелкие предметы; корзинка или большая коробка; бубен; барабан; фонарик; книга из твер­дой бумаги (картона).

Порядок действий. Игра «Игрушки в корзинке». Взрос­лый предлагает раскидать на пол (ковер) игрушки или мел­кие предметы, бирюльки из корзинки (коробки) на каждый удар бубна (барабана) с одновременным проговариванием зву­коподражания бух или бом. После того как все игрушки рас­киданы на полу, на каждый удар бубна ребенок кладет иг­рушку обратно в корзинку.

Варианты

1. Ребенку предлагается перелистывать книгу из твердой бумаги на каждый удар бубна или барабана.

2. Включая и выключая фонарик, взрослый предлагает ре­бенку действовать по световому сигналу.

Занятие 29

Цели: знакомство с некоторыми характеристиками силы голоса; формирование навыка адекватного реагирования на заданную инструкцию.

Оборудование: две мягкие игрушки; барабан.

Порядок действий. Игра «Два зайца». Взрослый показы­вает две игрушки — большого и маленького зайца. Большой заяц стучит в барабан громко, маленький — тихо. Затем, уб­рав игрушки за ширму, взрослый предлагает угадать, какой заяц стучит в барабан — большой или маленький?

Варианты

1. Взрослый предлагает ребенку постучать так, как стучит большой (маленький) заяц.

2. Взрослый говорит: «Если барабан звучит громко, подни­ми руки вверх, если тихо — разведи руки в стороны».