Правила чистого языка
1. Каждое предложение следует начинать со слов: и, а, когда. В тех случаях, когда мы еще только нащупываем ход метафоры уместно использовать: Возможно, может быть, И что может происходить потом. 2. Необходимо использовать то же время и те же формы глаголов, которые использует пациент. 3. Не используют слова это, этот,т. е. не конкретизировать. Например: И на что это похоже? – Это похоже на золотой свет, который падает – И когда падает золотой свет он падает куда? – Он падает вниз. – И когда он падает вниз, что происходит потом?... 4. Когда клиент говорит: «Я…», терапевт использует «Вы», когда он говорит: «Он…», терапевт повторяет «он» (в этот момент происходит работа с диссоциативным опытом). И он стоит вот там. – И когда он стоит вот там, сколько ему там лет? – Ему сейчас 5 лет. – И когда ему сейчас 5 лет, и он стоит вот там, что происходит потом? Необходимо оченьвнимательно использовать местоимения, т. к. если вместо «он» сказать «Вы», то можно отправить взрослое состояние в детство. 5. Используются сложноподчиненные конструкции: И когда…где… (в русском языке нет строгого порядка существительных и глаголов, поэтому можно плести цепочки из слов в любом порядке). 6. Речь должна быть замедленной, ритмичной, тихой, отражать тональности голоса и интонации клиента. 7. Для того, чтобы тщательно отслеживать невербальные реакции необходимы паузы. Нужно ценить молчание, потому что в эти моменты созревает, усиливается и трансформируется информация. Если у молчащего клиента происходят движения глазных яблок, терапевту не нужно требовать от него немедленного ответа. Вздохи клиента, различного рода невербальные реакции в ходе сеанса также отражают моменты трансформации на уровне глубинных физиологических процессов. 8. В ходе работы терапевт повторяет особенности поведения и речи клиента, даже если они странные. 9. Процессуальные инструкции иногда могут быть директивными и детальными, но предпочтительнее (с точки зрения преодоления сопротивления, уменьшения «загрязняющего» влияния терапевта и предоставления большей свободы клиенту) давать инструкции неопределенные (без конкретного содержания): И что могло бы произойти, чтобы быть правильным для Вас? … И что могло бы дальше произойти? В целях фиксации позитивного состояния в будущем: И знайте об этом, почувствуйте это… Как бы это было, если бы Вы были таким? Примерные вопросы для построения эпистемологической метафоры И когда...? Где Вы чувствуете...? Где именно Вы чувствуете … внутри или снаружи? Имеет это размер или форму? Цвет? И на что это похоже? И что еще об этом? Как что? И когда это происходит, что происходит потом? И что может происходить потом? И как это может произойти? И в то время как…, что происходит дальше? И где это могло бы быть? И кто там мог бы быть еще? И кем может быть этот? И что могло бы на тебе быть одето? И сколько тебе могло быть лет?
|
