Система ценностных ориентаций и ожиданий.
|
Критерии оценки и их показатели
| Самооценка
| Оценка родителей
| Оценка экспертной группы
| Итоговая отметка
| Шкала оценивания:
5– имеет место всегда
4 – проявляется часто, но не всегда
3 – проявляется редко
2 – никогда не проявляется
| | 1. Интеллектуальный уровень:
эрудиция
культура речи
логика мышления (анализ, синтез, систематизация, обобщение, доказательность, аргументированность, самостоятельность в суждении)
нравственная направленность интеллекта (нравственные мотивы позиции и поведения)
|
|
|
|
| | средний балл по критерию
|
|
|
|
| | 2. Мировоззрение:
понимание целостности и единства развития человека, природы и общества
осознание созидающей роли человека в преобразовании окружающей действительности
понимание духовно-нравственных ценностей морали как универсальной формы общественного сознания и бытия
готовность к стремлению следовать морали в системе отношений с окружающим миром
готовность к личностному и профессиональному самоопределению
|
|
|
|
| | средний балл по критерию
|
|
|
|
| | 3. Человечность (доброта и сострадание как качества личности):
доброта и сострадание к семье, близким, друзьям
щедрость к слабым, больным, нуждающимся
стремление к разрешению жизненных конфликтов мирным путем без применения насилия
неприятие безнравственного поведения
|
|
|
|
| | средний балл по критерию
|
|
|
|
| | 4. Ответственность:
долг перед родителями и старшими
долг по отношению к обществу и Родине
долг по отношению к себе
долг по отношению к природе
|
|
|
|
| | средний балл по критерию
|
|
|
|
| | 5. Гражданская позиция (осознание прав и обязанностей человека в обществе):
социальная активность
следование Закону, Уставу школы
уважение государственных символов и власти
бережное отношение к истории и культуре своего народа
равенство полов и людей разных национальностей, доминирование мотивов общественного долга
|
|
|
|
| | средний балл по критерию
|
|
|
|
| | 6. Характер:
обязательность, единство слова и дела
честь, достоинство
умение понимать и прощать
сознание собственной активной роли в становлении характера
понимание взаимосвязи внутренней и внешней культуры человека
потребность и умение отстаивать свои взгляды на научной основе
|
|
|
|
| | средний балл по критерию
|
|
|
|
| | средняя итоговая отметка
|
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...
Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...
Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...
|
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
|
|
