Студопедия — Фармацевтична опіка при застосуванні рослинних адаптогенів і препаратів загальнотонізуючої дії
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Фармацевтична опіка при застосуванні рослинних адаптогенів і препаратів загальнотонізуючої дії






· Видимий ефект адаптогенів розвивається тільки у випадку регулярного і тривалого (4-6 тижнів) застосування.

· При нервовому перезбудженні, безсонні, гіпертензії рослинні адаптогени протипоказані.

· Адаптогени не слід застосовувати при сполученні симптомів слабості, підвищеної втомлюваності з вираженою емоційною лабільністю, дратливістю, нарушеннями сну. В таких ситуаціях показані комплексні препарати, що містять поряд з адаптогенами рослинні засоби седативної дії.

· У дітей до 16 років адаптогенні препарати слід застосувати тільки по призначенню лікаря і під його контролем (можна спровокувати нарушення гормональної уваги).

· Рослинні адаптогени не слід застосовувати застосувати при підвищенні нервовій збудливості, безсонні, підвищеному артеріальному тиску, нарушеннях серцевої діяльності.

· Прийом адаптогенів показаний в осінньо – зимовий період і не рекомендується в спекотний період року.

· Рослинні адаптогени слід приймати ранком (однократний прийом протягом доби) або у першій половині дня (при прийомі препарату 2-3 рази на день).

· Для лікувальних бальзамів і елексирів проявляється при регулярному застосуванні в рекомендованих дозах на протязі 3-4 тижні – не раніше.

· Через те, що всі бальзами містять етанол, їх рекомендується застосовувати у дітей до 16 років.

· Спиртовмісні бальзами не рекомендується застосовувати під час роботи водіям транспортних засобів, людям, професія яких потребує підвищеної уваги.

 


Практичне заняття № 4

Тема: Фармацевтична опіка хворих з патологією опорно-рухового апарату.

 

Мета заняття: закріпити теоретичні знання по темі, навчитися надавати консультацію хворому по бехрецептурному відпуску ліків, навчитися спілкуватися з відвідувачем аптеки при самолікуванні, навчитися розрізняти симптоми патологій опорно-рухового апарату і надавати фармакологічну характеристику препаратам, що використовують при без рецептурному лікуванню патологій опорно-рухового апарату.

Актуальність теми: Ушкодження і захворювання опорно-рухової системи займають одне з ведучих місць в структурі загальних захворювань населення більшості європейських країн, в тому числі і України. Згідно епідеміологічних досліджень патології суглобів у осіб старше 40 років виявляють у 50% випадків, а після 70 років – у 90 % населення. В Україні за різних причин, в останні роки збільшилась частота травм органів опори руху, виросла питома вага інвалідності від травм.

Оснащення: індивідуальні папки з таблицями з фармацевтичної опіки хворих з патологією опорно – рухового апарату, набір препаратів та анотації до них.

Контрольні питання

1. Які найбільш часті причини болю у суглобах?

2. Які захворювання пов’язані з порушенням обмінних процесів в тканинах суглобного хряща і кістки?

3. Які найбільш часті причини болю у м’язах?

4. Які «загрозливі» симптоми при болях у м’язах?

5. Які загальні підходи до лікування при суглобних і м’язових болях?

6. Які безрецептурні лікарські препарати використовують для симптоматичного лікування суглобного і м’язового болю та які умови їх раціонального застосування?

7. Які переваги використання лікарських форм для місцевого застосування при симптоматичному лікуванні суглобного і м’язового болю?

8. Безрецептурні не стероїдні протизапальні препарати для місцевого застосування.

9. Безрецептурні препарати місцевоподразнювальної дії для симптоматичного лікування суглобного і м’язового болю.

10. Які найбільш часті причини остеоартроза?

11. Безрецептурні лікарські препарати, що використовують для лікування остеоартроза. Хондропротектори.

12. Які найбільш часті причини остеопороза?

13. Які загальні заходи профілактики остеопороза?

14. Які без рецептурні лікарські препарати використовують для лікування остеопороза?

 

Завдання:

1. Ознайомитися з таблицями та препаратами, що представлені на занятті.

2. Терміново до лікаря! Якщо біль:

а) з’являється у нижніх кінцівках після…

б) супроводжується підвищенням…

в) не зникає в …

г) не дозволяє доторкнутися до…

д) носить ……………..… характер, супроводжується …

3. Розвитку подагри сприяють:

а)……………………

б)…………………….

в)…………………….

г)…………………….

д)……………………

4. а) У дітей болі у м’язах частіше всього пов’язані з …

б) При використанні місцевих засобів у дітей слід уникати препаратів з …

в) Препаратом вибору при необхідності перорального прийому анальгетиків у дітей є …

5. а) НПЗЗ – гастропатія - …

6. б) Шляхи профілактики НПЗЗ – гастропатій: …

 

Користуючись алгоритмом бесіди провізора і відвідувача аптеки вирішіть наступні задачі.

1. До Вас звернувся пацієнт зі скаргою на біль в колінному суглобі. Ваші рекомендації.

2. До Вас звернувся хворий зі скаргою на біль у м’язах. Ваші рекомендації.

3. До Вас звернулася мати дитини 6 років. Дитина скаржиться на біль у ніжках і спині. Ваші рекомендації.

4. До Вас звернулася хвора з остеоартрозом. Ваші рекомендації.

5. До Вас звернулася хвора 55 років зі скаргою на дратівливість, посмикування м’язів, безсоння, серцебиття, ламкість нігтів. Ваші рекомендації.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 523. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия