ЗАКЛЮЧЕНИЕ. На основе проведения работы по исследованию развития истории и технических приемов техники сухой иглы можно сделать вывод

На основе проведения работы по исследованию развития истории и технических приемов техники сухой иглы можно сделать вывод, что этот вид графики постоянно развивался. С течением времени художники разрабатывали новые технологии работы с материалом, создавали новые произведения искусства. Работая в технике сухой иглы художники достигали высокого уровня мастерства.

Создание эстампов – процесс многодельный, состоящий из многих операций, требующий различных подготовительных работ и серьёзного оснащения мастерской. Каждая операция требует особых знаний, навыков обращения с разными материалами: металлом, резцами, иглам, бумагой и краской, нужно и умение работать на офортном станке. Небрежность и некачественное исполнение на любом этапе работы испортит конечный результат – готовый оттиск.

На основе обзора развития различных техник офорта можно сделать вывод, что этот вид искусства постоянно развивался. С течением времени художники – графики разрабатывали новые технологии работы с материалом, создавали новые произведения искусства. Работая в этой технике, художники достигали высокого уровня мастерства.

На основе исследования литературы развитии почтовой открытки можно сделать вывод, что "видовые открытки" это не только культурный памятник, но и один из источников знаний о прошлом, так как на них можно найти массу разных сведений - и то, как раньше выглядели какие-то места и города, и то, как одевались простые люди и многое многое другое. В то же время, современная видовая открытка - так же как и раньше продолжает сохранять свое назначения - уже сотни миллионов туристов привозят ежегодно себе домой миллиарды или даже десятки миллиардов открыток с видами тех мест и городов где они были или отдыхали.

Исследовав литературу по композиций можно сделать вывод о том, что любой, даже самый мастерски исполненный рисунок можно испортить неправильной композицией. Композиция — это не только умение грамотно расположить объекты в плоскости рисунка, объединить их в единое целое, но и умение заинтересовать зрителя, привлечь его взгляд к своей работе. Композиция, отвечающая индивидуальным творческим поискам художников, способна вызвать разнообразные ассоциации, чувства и эмоции. В композиции важно все — масса предметов, их зрительный «вес», размещение их на плоскости, выразительность силуэтов, ритмические чередования линий и пятен, способы передачи пространства и точка зрения на изображаемое, распределение светотени, цвет и колорит картины, позы и жесты героев, формат и размер произведения и многое другое.

На подготовительной стадии работы над эскизами особенно возрастает роль рисунка, который как бы заостряется, сосредоточиваясь на самом существенном и освобождается от второстепенных деталей. Большое значение приобретают тщательно подобранные, выразительные силуэты. Распределение света и тени может стать очень обобщенным, условным, лишенным тонких нюансов, полутонов и рефлексов, и оттого приобрести особую выразительность.

В процессе выполнения практической части дипломной работы необходимо учитывать что печатание с досок, гравированных сухой иглой, требует большого опыта, художественного чутья и особой осторожности. Для достижения наилучшего результата в процессе печати необходимо соблюдать технологию и следовать определенным, исторически сложившимся правилам.

Изобразительное искусство - наиболее эмоциональная сфера деятельности детей. Ознакомление с различными материалами, в различных художественных техниках расширяет возможности ребенка, развивает пространство воображения, творческие способности.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о необходимости применения в учебно-творческом процессе общеобразовательной школы необычных и интересных техник рисования, работы с новыми, необычными для детей материалами, доступных применению в условиях уроков изобразительного искусства.

Художественное творчество, тактично организуемое педагогом, положительно влияет и на так называемых трудных подростков, помогает им преодолеть чувству отчуждения, избавиться от тяги к самоутверждению в асоциальном поведении.

Формирование творческой личности в процессе работы над эстампом происходит в особой творческой атмосфере. Весь процесс его создания учит умению вести работу целенаправленно, целостно ее воспринимать, осознанно подходить к работе в материале. Работа в технике печатной графики расширяет возможности плодотворной самореализации учащихся.

Таким образом, применение техник печатной графики и техники граттажа помогает сделать урок эмоционально богаче, развивает у учащихся воображение и фантазию. Работа в таких техниках вызывает у учащихся огромный интерес. Вариативность и художественное разнообразие работы в печатных техниках предоставляют учителю возможность творчески подойти к организации урока изобразительного искусства. Учащиеся получают неограниченные возможности выразить в рисунке свои чувства, мысли, переживания, эмоции, настроения.

Изобразительное искусство - наиболее эмоциональная сфера деятельности детей. Работа с различными материалами, в различных художественных техниках расширяет возможности ребенка, развивает пространство воображения, творческие способности

Проблемой нашего дипломного исследования являлось выявление выразительных возможностей техники «сухая игла» при создании художественного образа города Суздаля с его многочисленными древними постройками, атмосферой старины, сохранившейся до наших дней.

На основе проведенной работы можно утверждать что техника сухой иглы содержит все возможности для ее эффективного применения при создании серии видовых открыток. Эта техника позволяет создавать художественные произведения небольшого формата, при этом передавать детали, тональные отношения и характерную фактуру элементов изображения.