Ауызша сұрау бағалау критерийлері
Максимальды балл – 100.
Оқытушы қолы ________________
ЧЕК-ПАРАҚ;
Коммуникативті дағдыларды бағалау критерийлері
| №
| Бағалау критерийлері
| Деңгейі
| Күні
| | | керемет
| жақсы
| қанағат
| Қаанағаттандырмайды
| | | | | | | | | 1.
| Науқасты алғаш қабылдау кезінде сенімді, ұзаққа созылатын «дәрігер-науқас»қарым қатынас орнату
|
| 7,5
| 5,0
| 2,0
|
|
|
|
|
|
| | | 2.
| Дамыған сөйлеу мәдениетіне ие, емханада науқасты қабылдау кезінде сұрақтарды науқасқа түсінікті қолжетімді етіп қояды
|
| 7,5
| 5,0
| 2,0
|
|
|
|
|
|
| | |
| Науқастың психологиялық ерекшелігін есепке алып отырып, сөйлесу кезінде оптимальды қарым-қатынас орнату
|
| 7,5
| 5,0
| 2,0
|
|
|
|
|
|
| | |
| Ауру дамуының ерекшелігін, қоғамдық статусын, науқастың отбасылық жағдайын анықтау кезінде білімділігін көрсетеді,
|
| 7,5
| 5,0
| 2,0
|
|
|
|
|
|
| | |
| Науқаспен сөйлесу барысында профессональды терминдерді қолдануға тырыспайды, егер айтылатын жағдай болса науқасқа жақсылап түсіндіріп береді.
|
| 7,5
| 5,0
| 2,0
|
|
|
|
|
|
| | |
| Науқасқа жанашырлық сезіммен қарайды. Науқастың тағдырына өз үлесін қосады.
|
| 7,5
| 5,0
| 2,0
|
|
|
|
|
|
| | |
| Науқасқа зерттеу мен емнің жоспарының болжамын қолжетімді түрде түсіндіріп өтеді.
|
| 7,5
| 5,0
| 2,0
|
|
|
|
|
|
| | |
| Аурудың құпиясы бойынша науқастың қызығушылығын ескереді.
|
| 7,5
| 5,0
| 2,0
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Науқастың эмоциональды және физикалық жағдайын вербальды емес сигналдармен бақылайды, сөйлесу кезінде психоэмоциональды қорқыныш пен сезімді коммуникация дағдылары арқылы алады, науқасты тынышталдырады.
|
| 7,5
| 5,0
| 2,0
|
|
|
|
|
|
| |
| Конфликті жағдай кезінде агрессивті науқастың жағдайын жұмсақ күйде шешуге тырысады.
|
| 7,5
| 5,0
| 2,0
|
|
|
|
|
|
| |
| Қорытынды:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Максимальды балл – 100.
ЧЕК-ПАРАҚ;
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы
№ 113/у Обменная карта родильного дома...
Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...
Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
