Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пояснительная записка. Пояснительная записка





ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

 

Елец

2014г.

 

 

Пояснительная записка

Программа вступительного испытания по обществознанию в ЕГУ им. И.А.Бунина составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Экзамен по обществознанию ориентирован на выявление общего уровня подготовки абитуриентов, позволяющего анализировать существующие общественные процессы и явления. Предмет обществознания интегрирует знания по философии, социологии, политологии, культурологии, экономике и правоведению.

Задачи курса обществознания:

– рассмотрение происхождения и формирования человека, закономерностей его эволюции;

– анализ основ формирования человеческой личности;

– выявление важнейших проблем существования человека и общества;

– изучение социальной структуры общества и комплекса социальных отношений;

– рассмотрение уровней и форм познавательной деятельности человека;

– раскрытие сущности духовной жизни общества;

– изучение основных функций политики и характеристики государства как элемента политической системы общества;

– рассмотрение права в системе социальных норм;

– изучение роли экономики в жизни общества.

Абитуриент должен:

– обладать знаниями по предмету в пределах, обозначенных государственной программой;

– свободно владеть понятийным аппаратом, уметь оперировать основными категориями и терминами;

– уметь характеризовать изученные социальные объекты и процессы, указывать свойственные им значимые признаки;

– интерпретировать изученные социальные процессы и явления, раскрывать их устойчивые существенные связи;

– аргументировано раскрывать и иллюстрировать на практических примерах изученные теоретические положения;

– уметь обсуждать вопросы мировоззренческого содержания.

Содержание программы

Тема 1. Человек. Познание.

Человек как результат биологической и социальной эволюции. Мышление и деятельность. Формирование характера. Потребности, способности и интересы. Внутренний мир. Индивид. Личность, ее социализация и воспитание.

Многообразие видов и форм деятельности человека. Познавательная деятельность человека. Чувственное и рациональное познание. Проблема познаваемости мира. Понятие истины, её критерии. Самопознание, его формы. Виды человеческих знаний.

Мировоззрение, его место в духовном мире человека. Философия. Искусство. Религия.

Наука. Основные особенности научного мышления. Научное познание. Науки, изучающие человека.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 283. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия