|
| 14.10
| Семья и семейные отношения
| Семья и семейные отношения. Семья под защитой государства. Семейный кодекс.
Виды семей. Отношения между поколениями. Семейные ценности и нормы.
| Личностные УУД
Составить свой кодекс семейных отношений
Познавательные УУД
Объяснять значение слов, используя справочную литературу или материалы Интернета.
Выражать собственную точку зрения на значение семьи.
Коммуникативные УУД
Готовить совместные ответы на вопросы, работая в парах.
Регулятивные УУД
Вносить коррективы в план
| Составить родословное дерево;
текущий
| П. 3, зад. 1, 2
рабочая тетрадь
|
| 8.
| 21.10
| Семейное хозяйство
| Забота о воспитании в семье.Распределение обязанностей. Обязанности подростка. Рациональное ведение хозяйства
| Личностные УУД
Формировать свою позицию
Познавательные УУД
Готовить рассказ о роли техники в быту.
Описывать собственные обязанности в ведении семейного хозяйства
Характеризовать совместный труд членов семьи
Коммуникативные УУД
Сравнивать домашнее хозяйство городского и сельского жителя, работая в группах
Регулятивные УУД
Оценивать результаты работы
| Моделирование ситуации, их анализ
промежуточный
| П. 4, зад. 1- 4
рабочая тетрадь
|
| 9.
| 28.10
| Свободное время
| Свободное время. Занятия физкультурой и спортом. Телевизор и компьютер.
| Личностные УУД
Высказывать свое мнение.
Познавательные УУД
Определять основную мысль текста.
Приводить примеры из своего опыта, когда время летит очень быстро и тянется очень медленно
Коммуникативные УУД
Исследовать несложные практические ситуации, связанные с проведением подростками свободного времени, работая в группах
Регулятивные УУД
Составлять план своего рабочего дня и выполнять его
Вносить коррективы в план.
| Создать проект «Свободное время школьника;
Творческое задание
| П. 5, зад. 1- 3
рабочая тетрадь
|
| 10-11.
| 11.11
18.11
| Практикум по теме «Семья»
| Я и моя семья. Учимся быть рачительными хозяевами. Учимся помогать семье.
| Личностные УУД
Высказывать свое мнение
Познавательные УУД
Составлять вопросы к тексту, документу.
Коммуникативные УУД
Составлять коллективный портрет рачительного хозяина.
Подготавливать рассказ по группам.
Регулятивные УУД
Планировать свой режим для будничного дня и свои занятия во время каникул.
Проверять и оценивать результаты работы.
| Тестовые задания
| Повт. Гл. 2;
, зад. 6- 8
рабочая тетрадь
|
