Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Дополнительное образование (курсы, аспирантура, стажировка и т.д.)


Ф.И.О.____________________________________________________________________________________

Дата рождения_____________________________________________________________________________

3. Паспортные данные: серия____№_________дата выдачи___________выдан______________________

Адрес по прописке_________________________________________________________________________

Адрес проживания ________________________________________________________________________

Домашний телефон____________________ Контактный _______________________________________

Семейное положение___________________ Дети (возраст) _______________________________________

Образование

· среднее · средне-специальное · незаконченное высшее · высшее

Период обучения (начало-конец обучения) Наименование учебного заведения (полное) Факультет Специальность
       
       

Дополнительное образование (курсы, аспирантура, стажировка и т.д.)

Период обучения (год начала - год окончания) Наименование учреждения Специализация
     
     

9. Навыки работы на ПК: ¨ нет ¨ начальные знания ¨ пользователь

Какими программами владеете? ________________________________________________________________________________________

10. Опыт работы (начиная с последнего места работы), включая официальное и неофициальное трудоустройство:

Период работы (дата начала и окончания) Организация (полное название) Должность, средн. доход Причина увольнения Должностные обязанности
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         

11. На Ваш взгляд, какими качествами должен обладать продавец?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Какой клиент для Вас оптимален?_ __________________________________________________________

13. Каких знаний и умений Вам не хватает для работы продавцом? ______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

16. Как долго Вы можете проработать на данной должности? ______________________________________

17. Какой минимальный оклад Вы хотели бы получать на испытательном сроке____________

после испытательного срока _____________

18. Что для Вас является наиболее важным при выборе места работы? Распределите указанные критерии по степени важности от 1 до 7.

Возможность получения новых знаний и умений  
Престиж компании  
Стабильность компании  
Размер заработной платы  
Интересная работа  
Карьерный рост  
Хороший коллектив  

19. Как бы Вы считаете, какими критериями должен обладать успешный продавец? ____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

Назовите Ваши самые сильные стороны Ваши слабые стороны
   
   
   

20. Ваши увлечения, хобби? _____________________________________________________________

21. Как часто Вы болеете? · никогда · редко · периодически · часто

22. Курите ли Вы?_________________________________________________________________________

22. Кто с последнего места работы мог порекомендовать Вас как специалиста?




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Формы организации обучения | Анкета для родителей младших дошкольников

Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 388. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия