Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Стаж работы в организации ___________ лет.


АНКЕТА

«Стимулирование и мотивация сотрудников предприятия»

Уважаемый респондент!

Предлагаем Вам принять участие в социологическом исследовании.

Цель исследования заключается в выявлении проблем стимулирования и мотивации сотрудников предприятия.

Наш опрос является анонимным, все данные будут использованы в обобщенном виде. Пожалуйста, будьте внимательны при ответе на вопросы. Заполнение анкеты займет у Вас около 10-15 минут.

Заранее благодарим Вас за участие в исследовании.

Сведения о респонденте

Уровень иерархии, занимаемый Вами в организации

¨ Высший

¨ Средний

¨ Низовой

 

2. Укажите свой отдел (структурное подразделение), в котором Вы работаете:

_____________________________________________________________________________

Стаж работы в организации ___________ лет.

 

4. Скажите, пожалуйста, если за Вами нет контроля в смене, то Вы:

¨ Все равно интенсивно работаете

¨ Работаете в полсилы

¨ Делаю вид, что работаю

¨ Постараюсь совсем не работать

 

5. Если в смене нет или кончилась работа, то Вы:

¨ Идете к своему руководителю за работой

¨ Сами находите работу

¨ Ждете указания начальства

 

6. Если смена оказалась «пустой», почти без работы, то Вы:

¨ Довольны этой сменой

¨ Огорчены

¨ Вам все равно

 

7. Если вы знаете причину, по которой работа рабочих-сдельщиков может остановится и получится простой, то Вы:

¨ Сообщаете об этом руководителю

¨ Принимаете сами меры по устранению этой причины

¨ Ничего не предпринимаете

 

8. Если будет можно опоздать на работу к началу смены или с обеда, то Вы:

¨ Воспользуетесь такой возможностью

¨ Откажитесь от такой возможности

 

9. Если можно не все трудовые обязательства выполнять, не теряя из-за этого части зарплаты, то Вы:

¨ Все равно будете выполнять все обязанности

¨ Будете выполнять только те обязанности, которые контролируются начальством

 

10. Если за проявленную инициативу в труде Вам ничего не заплатят, то Вы:

¨ Все равно будете проявлять инициативу

¨ Не будете проявлять инициативу

 

11. Скажите, пожалуйста, в вашем коллективе, какой принцип фактически действует:

¨ Всякая инициатива поощряется

¨ Всякая инициатива наказуема

 

12. Если в Вашем цехе, участке есть рабочий-рационализатор (новатор), то Вы:

¨ Относитесь к нему с уважением и поддерживаете его

¨ Считаете его «выскочкой», нескромным человеком

¨ Вам все равно, рационализатор он или нет

 

13. Устраивает ли Вас система оплаты Вашего труда?

¨ Да

¨ Нет

¨ Не всегда

¨ Затрудняюсь ответить

 

14. Справедливо ли распределяется заработная плата на Вашем предприятии?

¨ Да

¨ Нет

¨ Не всегда

¨ Затрудняюсь ответить

 

15. Как вы считаете, нужно ли поставить зарплату руководителей, специалистов, служащих и рабочих-повременщиков в прямую зависимость от объема реализации и производства товаров и услуг?

¨ Да

¨ Нет

¨ Затрудняюсь ответить

 

16. Как вы считаете, существует ли связь между количеством, качеством труда работников и заработной платой?

¨ Имеется прямая связь

¨ Такая связь отсутствует

¨ Затрудняюсь ответить

 

17. Укажите, пожалуйста, факторы, которые являются на Ваш взгляд влияющими на привлекательность труда на предприятии:

¨ Привязанность к профессии, организации

¨ Заработная плата

¨ Боязнь остаться без работы

¨ Надежда на профессиональный рост

¨ Затрудняюсь ответить

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | Дополнительные сведения. o высшее o неполное высшее o средне специальное o среднее

Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 305. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия