Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Построение класса потомка Derived





Создадим теперь класс Derived - потомка класса Found. В простейшем случае объявление класса может выглядеть так:

Public class Derived:Found

{

}

Тело класса Derived пусто, но это вовсе не значит, что объекты этого класса не имеют полей и методов: они наследуют все поля и методы (кроме конструктора) класса Found и поэтому могут делать все, что могут делать объекты родительского класса. Можно даже не создавать собственных конструкторов класса. В этом случае автоматически добавляется конструктор по умолчанию - конструктор без аргументов, который будет вызывать конструктор без аргументов родительского класса. Заметьте, такой конструктор у родителя должен быть, иначе возникнет ошибка. Но в нашем случае такой конструктор предусмотрительно создан.

Как видите, несмотря на то, что тело класса пусто, можно создать объект и вызывать многочисленные его методы, наследованные от родителя. На рисунке показаны результаты работы метода Job для объектов классов Found и Derived, созданных по умолчанию. Результаты совпадают. Если потомок ничего не делает, то его объекты ведут себя так же, как и объекты родительского класса. Каждый объект потомка "является" объектом родительского класса.

Потомки, которые только наследуют свойства и поведение родителя, не интересны, от них мало проку. Потомок должен идти дальше родителя - вводить новые свойства, новое поведение, изменять старые методы работы. Давайте этим и займемся на примере класса Derived.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 467. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия