КАЗАХСТАН В НОВОЕ ВРЕМЯТема № 6: Казахстан и Россия в условиях нового времени. Присоединение Казахстана к России. Казахско-джунгарские войны. Вопросы лекции: 1. Исторические предпосылки присоединения Казахского ханства к России. 2. Принятие русского подданство казахами Младшего жуза 3. Особенности принятия российского протектората казахами Среднего жуза 4. Завершение присоединения Казахстана к России Тезисы лекции: Возникновение и развитие казахско-русских отношений, посольства, строительство крепостей. Образование Джунгарского ханства, внешняя политика. Борьба казахского народа с джунгарскими завоевателями. Годы великого бедствия казахского народа. Батыры. Принятие российского подданства казахами Младшего и Среднего жузов. Вхождение в состав России казахов Старшего жуза. Завершение присоединения. Вопросы семинара: 1. Образование Джунгарского ханства и его внешняя политика 2. Джунгарское нашествие на территорию Казахстана. Борьба казахского народа с джунгарскими завоевателями 3. Итоги войны Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5 Дополнительная литература: 8, 9, 10, 13, 17, 20, 25, 75, 76, 77, 78, 81, 82, 85, 91, 116, 117, 118, 119, 120, 121 СРСП Заполнение хронологической таблицы по основным сражениям, произошедшим в ходе джунгарского нашествия на Казахстан:
Методические рекомендации по составлению таблицы: 1. Прочитать разделы, посвященные истории джунгарского нашествия на территорию Казахстана. 2. Проанализировать материал, выделить основное и заполнить таблицу по указанным колонкам: 1) Во второй колонке указать даты основных сражений с джунгарами 2) В следующей колонке – указать название битвы, участников сражения, если они известны 3) В последней колонке охарактеризовать основные результаты сражений, кто победил, какие территории, города были захвачены и т.д. Контрольные вопросы по теме: 1. Какой период времени длился процесс присоединения Казахстана к России, какие этапы можно выделить? 2. Джунгары, ойраты, калмыки, элоты – как соотносятся эти понятия? 3. Какие казахские ханы и батыры принимали активное участие в борьбе с джунгарами? Тема № 7: Народно-освободительное движение казахского народа в условиях утраты государственного суверенитета в XVIII-начало XXвв. Вопросы лекции: 1. Участие казахов в крестьянской войне Е.И. Пугачева 2. Восстание в Младшем жузе под руководством С. Датова 3. Восстание на территории Букеевского ханства под руководством И. Тайманова и М. Утемисова 4. Восстание К. Касымова Тезисы лекции: Участие в крестьянской войне под руководством Е.И. Пугачева казахов Младшего и Среднего жузов. Движение Невидимки. Восстание в Младшем жузе под руководством С. Датова. Образование в междуречье Волги и Урала Букеевского ханства. Восстание И. Тайманова и М. Утемисова. Восстание под руководством К. Касымова. Причины восстаний, движущие силы, численность, этапы, причины поражения. Вопросы семинара: 1. Участие казахов в крестьянской войне Е.И. Пугачева 2. Восстание в Младшем жузе под руководством С. Датова 3. Восстание на территории Букеевского ханства под руководством И. Тайманова и М. Утемисова 4. Восстание К. Касымова Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5 Дополнительная литература: 13, 20, 21, 75, 77, 78, 79, 80, 83, 89, 96, 116, 117, 118, 119, 120, 121 СРСП Заполнение сравнительной таблицы:
Методические рекомендации по составлению таблицы: 1. Прочитать разделы, посвященные истории указанных восстаний 2. Проанализировать материал, выделить основное и заполнить таблицу по указанным колонкам: 1) Во второй колонке указать годы, в которые происходило данное восстание 2) В следующей колонке – указать причины восстаний и повод. 3) В колонке номер четыре – указать движущие силы и примерную численность восставших 4) В колонке «этапы» необходимо выделить основные этапы восстания, написать даты основных сражений 5) В последней колонке охарактеризовать причины поражения Контрольные вопросы по теме: 1. Каковы основные причины всех восстаний в Казахстане в XVIII-XIX вв.? 2. Выделите особенности каждого восстания 3. Чем проявил себя М. Утемисов? Тема № 8: Политико-правовой статус Казахстана в составе Российской империи. Вопросы лекции: 1. Укрепление позиций России в Казахстане. 2. «Устав о сибирских киргизах». 3. «Устав об оренбургских киргизах». 4. Общая характеристика реформы 60-90-х гг. XIX века в Казахстане. Тезисы лекции: Изменение политической ситуации в Казахских ханствах в связи с вхождением в состав России. Уставы о сибирских и оренбургских киргизах и отмена ханской власти. Реформы 1867-1868 гг., административное деление Казахстана, образование областей, судебные реформы. Реформы 80-90-х гг. XIX в. и их характер. Вопросы семинара: 1. Административные изменения в Казахстане по реформам 60-90-х гг. XIX века 2. Судебная реформа 60-90-х гг. XIX века 3. Реформы в области образования, здравоохранения, религии 4. Характер и значение реформ 60-90-х гг. XIX века Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5 Дополнительная литература: 8, 10, 13, 17, 22, 24, 84, 87, 90, 91, 116, 117, 118, 119, 120, 121 СРСП Заполните сравнительную таблицу:
Методические рекомендации по составлению таблицы: 1. Прочитать разделы, посвященные данным реформам; 2. Проанализировать материал, выделить основное и заполнить таблицу по указанным колонкам: 1) Во второй колонке указать административное деление, принятое по данному документу, начиная от аула до генерал-губернаторства или области; 2) В следующей колонке – указать изменения в судебной системе, сохранились ли традиционные суды биев, какие законы Российской империи стали действовать в Казахстане; 3) В последней колонке охарактеризовать земельную политику царского правительства в данное время, или если были приняты законы, положения, касающиеся земли в Казахстане, в чьей собственности она находилась, как шла переселенческая политика. Контрольные вопросы по теме: 1. Какова основная цель «Устава о сибирских киргизах»? 2. Цели и задачи административных реформ царской России 1867 – 1868 гг. в Казахстане? 3. Каково значение реформ 1867 – 1868 гг. в утверждении колониальной системы управления в Казахстане? Тема № 9: Социально-экономическое положение Казахстана в XVIII –начало XX вв. Культурное развитие Казахстана в XVIII – начало XX вв. Вопросы лекции: 1. Проникновение и развитие капиталистических отношений: 2. Переселенческий вопрос в 80-90-е гг. XIX века. Тезисы лекции: Развитие капиталистических отношений на территории Казахстана. Первые промышленные предприятия. Развитие торговли, ее виды. Ярмарки в Казахстане. Развитие городов в Казахстане. Переселенческая политика России. Вопросы семинара: 1. Материальная культура казахов 2. Устное народное творчество 3. Казахская литература 4. Просветительское движение среди казахского народа. Ч. Валиханов, И. Алтынсарин, А. Кунанбаев Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5 Дополнительная литература: 10, 22, 23, 24, 76, 77, 84, 87, 90, 93, 95, 116, 117, 118, 119, 120, 121 СРСП По данной теме студентам предлагается составление конспекта по темам семинарского занятия. Контрольные вопросы по теме: 1. Какие отрасли промышленности получили развитие в Казахстане в 19 веке? 2. Какую политику проводил царизм в отношении русских и украинских переселенцев? 3. Назовите основные направления культурного развития Казахстана XVIII – начало XX вв. Тема № 10: Казахстан в годы первой мировой войны. События 1916 года в Казахстане. Февральская буржуазно-демократическая революция в России и особенности ее влияния на Казахстан. Вопросы лекции: 1. Социально-экономическое положение Казахстана в начале ХХ в. 2. События 1916 года в Казахстане. 3. Февральская буржуазно-демократическая революция в России и особенности ее влияния на Казахстан. Тезисы лекции: Вступление России в первую мировую войну. Ухудшение положение трудящихся масс, увеличение налогов, голод. Недовольство среди населения Казахстана – восстание 1916 года. Повод восстания, причины, характер, движущие силы, численность, ход, причины поражения. Историческое значение. Буржуазно-демократическая революция в России. Казахстан в условиях двоевластия. Создание в Казахстане национальных партий (Алаш, Уш-жуз). Вопросы семинара: 1. История партии Алаш 2. История партии Уш-жуз 3. Партия «Ушура-ислами» Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5 Дополнительная литература: 7, 20, 28, 30, 74, 86, 92, 94, 100, 102, 108, 109, 110, 116, 117, 118, 119, 120, 121 СРСП Заполните сравнительную таблицу:
Методические рекомендации по составлению таблицы: 1. Внимательно прочитать данную литературу 2. Проанализировать материал, выделить основное и заполнить таблицу по указанным колонкам: 1) В колонке «возникновение, организационное оформление» необходимо указать время возникновения партий. 2) В колонке номер два указывается социальный состав, примерная численность партий 3) в третьей колонке необходимо указать руководителей партий 4) в следующей колонке – отмечается отношение партий к советской власти 5) в колонке «программы» необходимо указать все важнейшие положения программ партий, а также время опубликования их в периодической печати 6) в последней колонке нужно выделить основные этапы деятельности организаций и указать, чем закончилась история существования партий. Контрольные вопросы по теме: 1. Какова роль интеллигенции в восстании 1916 года? 2. Укажите особенности влияния Февральская буржуазно-демократическая революция в России на Казахстан? 3. Какова политическая ориентация партии Алаш и Уш-жуз? СРС по второму кредиту: По второму кредиту студентам предлагается выполнить два задания по 2 балла каждое:
|
