А. Эйнштейн и теория относительности

23. Ухудшение качества жизни человека (Экология и здоровье человека)

1.Обострение экологических проблем

2.Влияние экологических проблем на здоровье человека

24. Деградация земель

1.Причины и источники загрязнения почвы

2.Деградация земли и здоровье человека

25. Учение о ноосфере (Концепция биосферы и ноосферы)

1.Ноосфера: возникновение и сущность понятия

2.Принципы существования биосферы

26. Городская экология

1.Сущность природной среды в городе

2.Экологическая ситуация в городах России

27. Учение о ноосфере. Человек и окружающая среда (Учение о биосфере и ноосфере. Вклад В.И. Вернадского и Тейяра де Шардена) (Биосфера и ноосфера)

1.Понятие ноосферы и его развитие

2.Человек и ноосфера

28. Экологическая культура (Деятельность человека, его влияние на природу и общество) (Экологическая культура человека)

1.Причины и содержание кризиса современной цивилизации

2.Пути преодоления кризиса классической рациональности

29. Концепции современного естествознания: проблемно-тематический курс

30. Ответы на вопросы

1.Задачи сохранения генофонда планеты. Изменения видового и популяционного состава фауны и флоры, вызванные деятельностью человека.

2.Радиоактивные загрязнения

31. Проблема происхождения человека. Современные проблемы антропосоциогенеза

1.Критерии человека

2.Движущие силы процесса антропосоциогенеза

3.Завершение процесса антропосоциогенеза и возникновение человека современного вида

32. Открытия физики на рубеже XIX-XX вв. и их роль в создании неклассического естествознания

1.Научная революция конца XIX – начала XX в.

2.Электродинамика движущихся сред и электронная теория. А. Эйнштейн

33. Модели происхождения Вселенной. Теория Большого взрыва

1.Модель горячей Вселенной

2.Большой Взрыв: инфляционная модель

3.Первые секунды Вселенной

4.От первых минут Вселенной до образования звезд и галактик

5.Образование тяжелых химических элементов

34. Ответы на вопросы

1.Вода как компонент биосферы. Роль загрязнителей в возникновении инфекционных и соматических заболеваний

2.Урбанизация как эколого-гигиеническая проблема. Характеристика окружающей городской и жилой среды обитания человека

35. ПО «Маяк»

36. Современное естествознание о живой природе

1.Существенные черты живых систем

2.Основные уровни организации живого

37. Пространство и время

1.Развитие представлений о пространстве и времени

2.Теория относительности

3.Свойства пространства и времени

38. Концепции неопределенности. Квантовая механика

1.История становления квантовой теории

2.Принципы неопределенности, дополнительности и соответствия

3.Современные представления об элементарных частицах и атомах

39. Экологическая концепция

1.Экологическая проблема, ее сущность и причины

2.Концепция экологического развития

40. Проблема происхождения жизни на Земле, и ее решение на различных этапах развития естествознания (Теории возникновения жизни на Земле) (Происхождение жизни на Земле)

1.История проблемы происхождения жизни до начала ХХ в.

2.Проблема происхождения жизни в исследованиях ХХ в.

41. Проблема внеземных цивилизаций(Вселенная и разум. Эволюция Вселенной. Проблема цивилизаций, контакты с инопланетными цивилизациями)

1.Понятие внеземных цивилизаций. Вопрос об их возможной распространенности

2.Типы контактов с внеземными цивилизациями

3.Поиски внеземных цивилизаций

42. Проблема происхождения жизни на Земле, и ее решение на различных этапах развития естествознания

1.Креационизм. Самопроизвольное (спонтанное) зарождение. Теория стационарного состояния. Теория панспермии

2.Биохимическая эволюция

43. Проблема загрязнения Мирового океана

1.Сброс отходов с целью захоронения

2.Тепловое загрязнение

3.Нефть и нефтепродукты

4.Пестициды

5.Синтетические поверхностно-активные вещества

6.Радиоактивное загрязнение

7.Тяжелые металлы

44. Проблема загрязнения Мирового океана

1.Сброс отходов с целью захоронения

2.Тепловое загрязнение

3.Нефть и нефтепродукты

4.Пестициды

5.Синтетические поверхностно-активные вещества

6.Радиоактивное загрязнение

7.Тяжелые металлы

45. Ответы на вопросы по естествознанию

1.Как Вы объясните факт, что первые достижения генетики в изучении механизма изменчивости (представления о мутациях, модификациях, рекомбинациях) вступили в противоречие с эволюционным учением?

2.Какова роль русских, советских генетиков в обосновании единства генетики и дарвинизма? Какова роль проблемы соотношения эволюционного учения и генетики в формировании «синтетической теории эволюции»?

46. Ответы на вопросы по естествознанию

1.Конечен или бесконечен мир, ограниченно или безгранично разнообразны материальные системы и т.д. – эти вопросы интересуют современных ученых, пытающихся создать более конкретную и убедительную картину развивающегося бытия. Попытайтесь и Вы ответить на подобные вопросы

2.Какие экспериментальные наблюдения и теоретические расчеты подтверждают теорию расширяющейся Вселенной? В чем ее суть?

3.В современной космологии конкурируют две противоположные концепции звездообразования: классическая и неклассическая (бюроканская, разработанная советским академиком В.А. Амбарцумяном). В чем их принципиальное отличие? Дайте краткую характеристику основных моделей Вселенной: сжимающейся, расширяющейся, сингулярной и осциллирующей

4.Опишите подробнее современные концепции того ила иного тупикового состояния Вселенной (всего мира в целом) и научные подходы к их опровержению

5.Усматриваете ли Вы связь подобных представлений с теорией расширяющейся Вселенной? Помимо данной теории есть и другие подходы к объяснению эффекта «красного смещения». Какие именно?

6.Дайте достаточно развернутое изложение философского принципа несотворимости и неуничтожимости материи и подкрепите его конкретными законами современной физики

47. Качество окружающей среды

1.Установление экологических стандартов

2.Нормирование загрязняющих веществ в окружающей среде

3.Экологическая аттестация и паспортизация

4.Экологическая экспертиза

48. Ответы на экзаменационные вопросы по естествознанию

Метафизический метод и его применение в науке / Диалектический метод и его применение в науке / Общелогические методы и особенности их использования в научном естествознании / Методы эмпирических и теоретических исследований в научном естествознании / Формы научного познания. Научный факт и теория / Формы научного познания. Научная гипотеза и научный закон / Особенности языка науки как средства научного познания / Понятие научной революции. Первая научная революция и учения Н. Коперника и Дж. Бруно / Вторая научная революция. И. Ньютон и создание классической механики и экспериментального естествознания. Особенности механической картины мира / Третья научная революция. И. Кант и диалектизация естествознания. Три великих открытия Нового времени / Четвертая научная революция. М. Планк, Н. Бор, А. Эйнштейн. Их вклад в развитие квантовой механики, физики микромира, теорию относительности / Концепции биосферы и ноосферы и особенности современной научной картины мира

49. Ответы на вопросы по естествознанию

1.Открытие элементарных частиц. Их характеристика (масса, заряд, время жизни) и классификация

2.Развитие учение о структуре вещества. Работы А.М. Бутлерова

3.Особенности экологической и биомедицинской этики. Пути решения проблем. Этика ответственности

50. Ответы на вопросы по естествознанию

1.Модель расширяющейся Вселенной. Доказательства расширения Вселенной

2.Понятие «химический элемент». Изотопы. Радиоактивные изотопы и их использование

3.Атмосфера. Основные физические и химические характеристики. Биота атмосферы

51. Ответы на вопросы по естествознанию

1.Проблема происхождения жизни на Земле

2.Происхождение человека, проблемы антропосоциогенеза

52. Ответы на вопросы по естествознанию