(Bandura, Underwood, Fromson, 1975, p. 265)
| Условия
| Справедливое
| Несправедливое
| |
| Эффективность наказания: Функциональное
Дисфункциональное
|
|
| |
| Характеристика жертв:
|
|
|
| Гуманизирующая
|
|
|
| Нейтральная
|
|
|
| Дегуманизирующйя
|
|
|
| Комбинация условий:
|
|
|
| Функциональность и гуманизация
|
|
|
| Функциональность и нейтральная характеристика
|
|
|
| Функциональность и дегуманизация
|
|
|
| Дисфункциопальность и гуманизация
|
|
|
| Дисфункциональность и нейтральная характеристика
|
|
|
| Дисфункциональностьи дегуманизация
|
|
|
| | | | | | |
Из истории психологических исследований агрессии
Существуют три различные группы теорий агрессии, которые мы рассмотрим в той последовательности, в какой они создавались. Это теории влечения (или инстинкта), фрустрационная теория агрессии и теории социального научения (в том числе попытки, относящиеся к психологии мотивации). Теории влечения в современной психологии считаются устаревшими, а в последнее время это отношение отчасти распространилось и на фрустрационную теорию агрессии. Последняя явилась переходной ступенью от психоаналитической теории влечения к теориям социального научения; она положила начало новейшим исследованиям агрессии и сильно стимулировала их. Наряду с этими привычными теориями появились также и теоретические модели мотива агрессии (Kornadt, 1982b; Olweus, 1972). Мы также рассмотрим их несколько позже.
