Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Структура Положения о кадровом резерве





 

1. Общие положения

2. Цели и задачи

3. Принципы формирования

4. Порядок формирования (включая Схему 1, Таблицу 1)

5. Категории кадрового резерва

6. Универсальная модель компетенций (На основе Таблицы 2)

7. Методы оценки компетенций для отбора в резерв

8. Оценочная форма для оценки кандидатов

9. План информационного сопровождения

10. Состав личного дела резервиста, включая индивидуальный план развития

 

Схема 1

Построить схему организации работы с кадровым резервом

Схема отражает алгоритм действий по работе с кадровым резервом

 

 

Таблица 1

Заполнить таблицу функциональных связей в процессе организации работы с кадровым резервом

Наименование функции Генеральный директор Руководитель службы управления персоналом Руководитель подразделения
1. Изучение движения кадров, составление прогноза предполагаемых изменений      
2. Оценка деловых и личностных качеств кандидатов в резерв      
3. Определение кандидатов в резерв      
4. Принятие решения о включении в резерв      
5. Планирование работы с резервом кадров      
6. Составление сводного плана работы с резервом кадров      
7. Подготовка общего списка кадрового резерва      
8. Контроль выполнения руководителями подразделений планов работы с резервом кадров      
9. Перевод на новую должность или исключение из состава кадрового резерва      

Условные обозначения:

Р – принимает решение, утверждает документ

О – отвечает за выполнение данной функции, организует ее выполнение и оформляет окончательный документ

У – участвует в выполнении данной функции

С – согласовывает документ по данной функции

Z – не участвует в выполнении данной функции

1 – в масштабе организации

2 – в масштабе подразделения

 

Таблица 2

Разработать универсальную модель компетенций

 

Уровни Компетенция 1
Индикатор 1 Индикатор 2 Индикатор n
       
       
       
       
  Компетенция 2
  Индикатор 1 Индикатор 2 Индикатор n
       
       
       
       
  Компетенция n
  Индикатор 1 Индикатор 2 Индикатор n
       
       
       
       

 

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 414. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия