Студопедия — Оқушылардың оқуға қызығушылықтарын анықтау әдістемесінің қорытындысы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оқушылардың оқуға қызығушылықтарын анықтау әдістемесінің қорытындысы






Оқушылардың мотивациясы

Оқушылардың мотивациясы

Оқушының аты-жөні 1-3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21
  Абжаппаров Даулет +            
  Ахмет Алтынгул +            
  Әлиасқарова Гүлсезім             +
  Байғали Мұхаммед     +        
  Балмаханова Алсу       +      
  Баубекқызы Назерке   +          
  Бисенбай Нұрбек +            
  Бұғыбай Ақбота   +          
  Дандагариев Санжар       +      
  Ералиев Самрат     +        
  Естайұлы Ғалым             +
  Жалимбетова Альбина           +  
  Жаппаров Сағындық       +      
  Қайырғазы Бейбарыс     +        
  Калдыгулова Фариза   +          
  Каналбек Аяулым         +    
  Қарағулова Ақшағала       +      
  Қойшыбек Еркебұлан +            
  Кульжабаева Диана +            
  Марсова Мөлдір             +

Оқушылардың оқуға қызығушылықтарын анықтау әдістемесі

 

 

Шешу кілті: 1-3 сұрақтар - борыш пен жауапкершілікке негізделген қызыгушылық.

4-6 сұрақтар - өзін-өзі тану, өзін-өзі жетілдіру.

7-9 сұрақтар - жақсы жағдай.

10-12 сұрақтар - жақсы нәтиже.

13-15 сұрақтар - жагымсыздықтан қашу.

16-18 сұрақтар - мазмұндық қызыгушылық.

19-21 сұрақтар - оқу әрекетіне байланысты қызыгушылық.

№ 3 әдістеме Оқушының «Сабақтағы сүйікті ісін таңдау»

Оқушының аты – жөні оқудың мазмұндық ерекшеліктерін қамтиды. оқытудың әрекеттік ерекшеліктерін қамтиды.  
                       
  Абжаппаров Даулет +       +              
  Ахмет Алтынгүл               + +      
  Әлиасқарова Гүлсезім   +   +                
  Байғали Мұхаммед               + +      
  Балмаханова Алсу     +     +            
  Баубекқызы Назерке   +                 +  
  Бисенбай Нұрбек             +     +    
  Бұғыбай Ақбота               + +      
  Дандагариев Санжар               + +      
  Ералиев Самрат       +                
  Естайұлы Ғалым +                      
  Жалимбетова Альбина               +       +
  Жаппаров Сағындық               + +     +
  Қайырғазы Бейбарыс           + +          
  Калдыгулова Фариза + +                    
  Каналбек Аяулым +         +            
  Қарағулова Ақшағала         +              
  Қойшыбек Еркебұлан       +                
  Кульжабаева Диана     +                 +
  Марсова Мөлдір               +     + +
  Нармағамбет Бекнар         +       +   +  
  Нәдіржан Сымбат +     + +              
  Нұғыманова Диана               + +     +
                                       

 

 

Шешу кілті:

1.4.7.910.11 - оқудың мазмұндық ерекшеліктерін қамтиды.

2.3.5.6.8.12 - оқытудың әрекеттік ерекшеліктерін қамтиды.

Танымдық әрекет ерекшеліктері. «Мен кіммін?»

  №   Оқушының аты – жөні        
  Абжаппаров Даулет       +  
  Ахмет Алтынгүл   +      
  Әлиасқарова Гүлсезім     +    
  Байғали Мұхаммед   +      
  Балмаханова Алсу       +  
  Баубекқызы Назерке +        
  Бисенбай Нұрбек     +    
  Бұғыбай Ақбота   +      
  Дандагариев Санжар     +   +
  Ералиев Самрат         +
  Естайұлы Ғалым       +  
  Жалимбетова Альбина   +      
  Жаппаров Сағындық +        
  Қайырғазы Бейбарыс +        
  Калдыгулова Фариза   +      
  Каналбек Аяулым   +      
  Қарағулова Ақшағала       +  
  Қойшыбек Еркебұлан +   +    
  Кульжабаева Диана         +
  Марсова Мөлдір       +  
  Нармағамбет Бекнар +   +    
  Нәдіржан Сымбат     +    






Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 1766. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия