Студопедия — для подготовки и проведения экзамен по курсу
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

для подготовки и проведения экзамен по курсу

Филиал НОУ ВПО «Московский психолого-социальный институт» в г.Муроме

Вопросы

для подготовки и проведения экзамен по курсу

«Организационное поведение»

1. Сущность организационного поведения и его субъекты.

2. Организационное поведение в системе наук.

3. Поведение: сущность и модель его механизма.

4. Понятие личности, его структура.

5. Понятие организации и его основные характеристики.

6. Процесс социализации индивида в организации.

7. Бихевиористские теории поведения личности.

8. Психоаналитические теории поведения личности.

9. Поведение личности в организации с позиции гуманистической психологии.

10. Мотивация: сущность, компоненты и механизм действия.

11. Содержательные теории мотивации.

12. Процессные теории мотивации.

13. Теория подкрепления и ситуационное управление поведением.

14. Феномен лидерства в организации. Взаимосвязь лидерства и руководства.

15. Теории лидерства.

16. Стиль лидерства и руководства.

17. Личность руководителя и тип организации.

18. Группа в организации: признаки, характеристики и структура.

19. Стадии развития группы.

20. Типология групп.

21. Команда в организации.

22. Личностный потенциал и его структура.

23. Методы выявления профессиональных и личностных качеств работников.

24. Формы поведения, направленные на персональное развитие.

25. Сущность, особенности и факторы делового общения.

26. Социальная роль личности в организации: понятие и ее структура.

27. Ролевое поведение личности.

28. Социализация индивида в организации.

29. Моделирование поведения личности.

30. Опросники Г. Айзенка и Д. Кеттела: их достоинства и недостатки.

31. Формы поведения, направленные на персональное развитие.

32. Особенности делового общения и факторы, определяющие деловое общение.

33. Трансакционная модель коммуникации.

34. Поведенческие аспекты принятия решений.

35. Групповое принятие решений.

36. Поведенческая направленность проектирования организаций.

37. Модификация поведения.

38. Организационное поведение и установки работников по отношению к изменениям.

39. Формы сопротивления сотрудников организационным изменениям.

40. Этапы создания и принятия инноваций в организации.

41. Деятельность руководителя по уменьшению сопротивления нововведениям.

42. Взаимосвязь типов организационной структуры и поведение сотрудников.

43. Влияние организационной культуры и поведение сотрудников.

44. Влияние внешней среды на поведение организации.

45. Стадии и направления формирования поведенческого маркетинга.

46. Типы поведенческого маркетинга.

47. Система ценностей современных российских организаций, определяющих поведение организаций и их сотрудников.

48. Коммуникации в международной среде.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 207. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия