Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Какие культурно-гигиенические навыки формируете

Обследование ребенка у детского врача______________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что было рекомендовано__________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какая работа по сохранению здоровья проводилась____________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прививки________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Состояние зрения_________________________________________________

___________________________________________________________________

Состояние слуха_________________________________________________

___________________________________________________________________

Двигательная активность_________________________________________

___________________________________________________________________

Получал ли ребенок необходимое лечение при заболеваниях ( хронические,

Острые).___________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Проблемы в питании ( нарушение аппетита, запрещенные продукты

11.Есть ли у ребенка ежедневная возможность для физической активности ____________________________________________________________________ 12.Как это осуществляется? ______________________ ___________________________________________________________ ________

13. Как часто ребенок получает следующие продукты: свежие овощи, фрукты, хлеб, крупа, картофель, мясо, рыба, яйца, сыр, молоко, сладости, напитки, йогурт, сок
Ежедневно 1 раз в неделю Реже
1-ое наблюдение 2-ое наблюдение 3-е наблюдение
Умывание Причесывание Культура одежды Навыки еды туалета

Какие культурно-гигиенические навыки формируете

15. Отметьте достигнутые цели: (слабо, в норме, на высоком уровне)

1. Ребенок растет и развивается
2. Проблемы со здоровьем решены
3. Вес ребенка
4. Культурно-гигиенические навыки
    3.Умственное развитие и нравственно-трудовое воспитание. Обведите кружком номера тех ответов (один или более, по усмотрению), с которыми вы согласны. 1.Охарактеризуйте внимание ребёнка: - постоянно отвлекается - поведение не предсказуемо. Никто не знает, что он сделает в следующий миг. - слишком беспокоен, чтобы работать в одиночку - легко переносит наказания, не запоминает замечания или указания взрослых - способен длительно сосредоточиться на каком-либо деле - старателен и аккуратен в выполнении заданий. 2.Охарактеризуйте восприятие ребёнка: восприятие формы - соотносит предметы по форме - выделяет по слову геометрические формы - называет плоскостные и объёмные геометрические формы - не имеет представления о форме (не отличает круг от квадрата ) восприятие цвета - узнаёт и называет основные цвета - различает цвета (выделяет по слову) - представление о цвете отсутствует восприятие величины - соотносит предметы по величине - представление о величине отсутствует. 3.Охарактеризуйте память ребёнка: - тяжело даётся заучивание стихотворений, правил - неточно пересказывает какое-либо правило, постоянно забывает какие-то детали, нуждается в наводящих вопросах - пересказывая содержание текста (сказки, рассказа), привносит вымышленные заимствования (то, чего нет в тексте) - пересказывая рассказ, повторяет отдельные Фразы, но не может изложить основной смысл - пересказывает близко к тексту, старается передать основной смысл - допускает многочисленные ошибки в последовательности воспроизведения. 4.Охарактеризуйте мышление ребёнка: - при выполнении задания постоянно требуется помощь педагога/взрослого - плохо понимает суть пространственных отношений (слева, справа, из, под, над)
               

 


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
НОВОЙ ЭКОНОМИКЕ - НОВОЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ | Введение. Отчёт по преддипломной практике

Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 197. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.022 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7