Студопедия — Вам понадобится. 1. Наполните ванну теплой водой.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вам понадобится. 1. Наполните ванну теплой водой.






• Ванна

• Детский шампунь

• Пищевой краситель

• Заколки для волос

• Небьющееся зеркало

Порядок действий

1. Наполните ванну теплой водой.

2. Посадите в нее ребенка.

3. Налейте небольшое количество шампуня в руку — достаточно, чтобы образовалась мыльная пена — и добавьте несколько капель пищевого красителя, чтобы придать определенный отте­нок (смывается очень легко).

4. Хорошо намыльте голову ребенка.

5. Держите зеркало так, чтобы ребенок мог себя видеть.

6. Предложите ему делать разные прически с разноцветным шам­пунем.

7. Используйте заколки для импровизации с волосами, чтобы было весело.

8. Не забудьте сфотографировать ребенка.

9. Смойте шампунь, когда закончите.

Возможные варианты. Используйте мусс для волос, до того как посадите ребенка в ванную. Предло­жите ему играть и делать разные при­чески. Смойте мусс обычным шампунем.

Внимание. Используйте

детский шампунь, чтобы

избежать жжения

глаз ребенка.

Положите рядом

полотенце, чтобы

вытирать капли

шампуня.


От 4 до 4,5 лет



РАЗГОВОРЗАСТОЛОМ

В эту игру можно играть, пока вы ожидаете заказ в ресторане.

Развивается • Аналитическое мышление • Способность классифициро­вать • Речь • Словарный запас • Навыки общения

Вам понадобится

• Предметы, которые обычно находятся на обеденном столе: столовые приборы, баночки с перцем и солью, салфетки, пакетики с сахаром или кетчу­пом, меню и др.

Порядок действий

1. Пока вы ожидаете заказ в ресторане, загадайте один из пред­метов, находящихся на вашем столе.

2. Опишите ребенку его цвет, размер, форму, расскажите, для чего его используют.

3. Пусть малыш попытается угадать, о чем вы думаете.

4. Обязательно похвалите, если он угадал правильно.

5. Если же у него возникли затруднения, дайте подсказку.

6. Поменяйтесь ролями. Теперь ребенок пусть загадывает предме­ты, описывает их, а вы попытаетесь угадать.

7. Продолжайте так до тех пор, пока ребенок не отгадает все пред­меты на столе.

Возможные варианты. Расширьте круг предметов, которые можно загадывать.

Внимание. Попросите ребенка не вставать из-за стола и не бродить по залу в поисках новых предметов.


•О


От 4 до 4,5 лет








Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 360. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.031 сек.) русская версия | украинская версия