Студопедия — ПРИЛОЖЕНИЕ. Примерные задания для тестового контроля по курсу «Экологическая химия»
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИЛОЖЕНИЕ. Примерные задания для тестового контроля по курсу «Экологическая химия»






Примерные задания для тестового контроля по курсу «Экологическая химия»

1) Экосистемы – это

a) среда обитания животных организмов;

б) совокупность сообществ, взаимодействующих с факторами окружающей среды;

в) условия окружающей среды, влияющие на живые организмы;

г) первичные и вторичные факторы среды обитания живых организмов.

 

2) Компоненты неживой природы, влияющие на организм – это

a) антропогенные факторы;

б) абиотические факторы;

в) биотические факторы;

г) ресурсные циклы.

 

3) Экологический фактор, количественное значение которого выходит за рамки выносливости вида, называют

a) основным;

б) фоновым;

в) витальным;

г) лимитирующим.

 

4) Сообщество, созданное человеком – это

a) биосфера;

б) биоценоз;

в) агроценоз;

г) геобиоценоз.

 

5) Территория с присущими абиотическими факторами обитания – это

a) экосистема;

б) биогеоценоз;

в) биосфера;

г) биотоп.

 

6) Природная экосистема, не субсидируемая и движимая солнцем – это

a) океан;

б) агроэкосистема;

в) пригороды;

г) промышленная зона.

 

7) Оболочка земли, образованная почвенным покровом – это

a) гидросфера;

б) литосфера;

в) земная кора;

г) биосфера.

 

8) Содержание кислорода в объемных % в нижних слоях атмосферы равно

a) 21%

б) 78%

в) 9%

г) 18%

 

9) Название геохимической функции живого вещества, состоящей в связывании солнечной энергии с дальнейшим ее рассеиванием при потреблении органических соединений

a) транспортная;

б) концентрационная;

в) энергетическая;

г) окислительно-восстановительная.

 

10) К абиотическим факторам относятся:

a) температура;

б) растительные организмы;

в) микроорганизмы;

г) деятельность человека.

 

1) Фотохимические реакции – это реакции

а) протекающие по радикальному механизму;

б) сопровождающиеся образованием синглетного кислорода;

в) протекающие при разрыве химических связей;

г) протекающие при разрыве связей в молекулах за счет солнечного излучения.

 

2) Схема фотосинтеза:

а) A + hν В + С;

б) Fe2+ + H2O2 O2 + OH. +OH- ;

в) O2 + H2 H2O2;

г) H2 + Cl2 2HCl.

 

3) Продукция гидроксильного радикала OH возможна по реакции

а) H + O2 HO2;

б) CO + OH CO2 + H;

в) HNO3 + hν NO2 + OH;

г) NaOH Na+ + OH-.

 

14) Разложение азотной кислоты осуществимо в атмосфере в результате процесса

а) HNO3 H+ + NO3- ;

б) HNO3 NaO2 + OH;

в) HNO3 + NaOH NaNO3 + H2O;

г) 2HNO3 H2O + N2 + 2O2

 

15) Плотность воды

а) в твердом состоянии меньше, чем в жидком;

б) в жидком состоянии меньше, чем в твердом;

в) одинакова в любой фазе;

г) составляет 6,02 КДж/моль.

 

16) К макрокомпонентам химического состава природных вод относятся:

a) Ca(HCO3)2 , Mg(HCO3)2;

b) Fe2+, Cu2+, Mn2+, Co2+, Cr2+;

c) K+, Na+, Mg2+,Cа2+,Cl-, SO42-, HCO3-;

d) O2, N2, H2S, CH4 .

 

17)Одним из процессов самоочищения водоемов является:

а) окисление минеральных и органических соединений;

б) механическое удаление грубых примесей;

в) коагуляция;

г) диализ.

 

 

18)Массовая доля твердых частиц в почве составляет

а) до 50%;

б) 40 – 50%;

в) 75-85%;

г) 80-90%.

 

19) В основе строения макромолекулы лигнина лежит

а) метиловый спирт;

б) кумароновая кислота;

в) фенилпропаное звено;

г) фенолформальдегидная смола.

 

20) Попадание избытка нитратов в организм с водой и продуктами ведет к

а) их восстановлению до нитритов и метгемоглобинемии;

б) перекисному окислению липидов;

в) их разложению до N2.

21) Биоконцентрирование - это

a) обогащение организма химическими веществами за счет питания и потребления из окружающей среды;

б) обогащение организма химическим веществом из окружающей среды;

в) обогащение организма химическим веществом за счет питания.

 

22)Ксенобиотик – это

a) вещество, нормируемое ПДК;

б) вещество, вызывающее гибель 50% организмов;

в) чужеродное для организма химическое вещество;

г) чрезвычайно опасное химическое вещество.

 

23) Концентрация загрязняющего вещества в месте пребывания человека соотносится с ПДК

a) С ≤ ПДК;

б) С = ПДК;

в) С ≥ ПДК.

 

 

24)К важнейшим видам абиотических превращений в природных средах относится

a) реакция нейтрализации;

б) перекисное окисление липидов;

в) окислительно-восстановительные реакции.

 

25)Регулярное наблюдение и контроль за состоянием окружающей среды называют

a) экологическим мониторингом;

б) экологической ситуацией;

в) экологическими факторами;

г) экологическими последствиями.

 

26)Вещества, вызывающие повышенную чувствительность организма к воздействию факторов внешней среды - это

a) токсины;

б) ксенобиотики;

в) аллергены;

г) канцерогены.

 

27)Экологическая ситуация, характеризующаяся глубокими необратимыми изменениями окружающей среды и окружающим здоровья населения, называется

a) экологическим кризисом;

б) экологическим риском;

в) экологической ситуацией;

г) экологической катастрофой.

 

28)Разработка и внедрение научно обоснованных, обязательных для внесения технических требований и норм, регламентирующих деятельность по отношению к окружающей среде, называется

a) экологической экспертизой;

б) экологической стандартизацией;

в) экологическим мониторингом;

г) экологическим моделированием.

 

29)Что называется толерантностью к экологическому фактору?

a) оптимальная зона;

б) диапазон выносливости организма;

в) верхний пессимизм;

г) нижний пессимизм.

30)Какой показатель не используется для характеристики качества воды?

a) плотность;

б) цветность;

в) мутность;

г) бактериальное число.

 

Классификация биогенных элементов

Существует несколько классификаций био­генных элементов:

А) По их функциональной роли:

1) органогены, в организме их 97,4% (С, Н, О, N, Р, S),

2) элементы электролитного фона (Na, К, Ca, Mg, Сl). Данные ионы металлов состав­ляют 99% общего содержания металлов в организме;

3) Микроэлементы – это биологически активные атомы центров ферментов, гормонов (переходные металлы).

Б) По концентрации элементов в организме биогенные элементы делят:

- макроэлементы (10-2 %) - это Р, S, Nа, Са, К, С1;

- микроэлементы (10-3 – 10-12 %) – это Мg, Сu, Zn, Мn, Со, Fе, I, А1, Мо;

- ультрамикроэлементы (менше 10-12 %) - Rа, Нg.


Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

 

 

Кафедра химии и фармацевтической химии

 

 

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

по экологической химии для самостоятельной работы студентов 1-го курса медико-профилактического факультета

 

Оренбург – 2013

 

 

УДК

 

Авторы: к.б.н., доцент Л.А.Чеснокова, д.м.н., профессор С.И.Красиков, к.б.н., доцент И.В.Михайлова, к.б.н., доцент И.П.Воронкова, к.б.н., доцент Н.В.Шарапова

 

 

Рецензенты:

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Учебное пособие по курсу экологической химии составлено в помощь студентам при подготовке к практическим занятиям, тестовому контролю и внеаудиторной самостоятельной работе. Предмет экологическая химия относится к вариативной части Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 060105.65 - «Медико-профилактическое дело», изучается во втором семестре. Экологическая химия – комплексная дисциплина, необходимая для теоретической подготовки будущих санитарных врачей, рассматривает процессы, происходящие в окружающей среде и определяющие ее структуру и свойства. Экологическая химия непосредственно связана с такими естественно-научными дисциплинами, как экология, общая, неорганическая, физическая и аналитическая химия, химическая технология, биохимия, гигиена и другими. Студенты должны иметь ясное представление о взаимодействии производства и окружающей среды, о способах оценки качества окружающей среды и особенностях распространения и метаболизма в экологических объектах соединений как антропогенного, так и естественного происхождения, понимать механизмы химических процессов в окружающей среде – атмосфере, гидросфере, литосфере. Знания, полученные студентами по курсу экологической химии, будут востребованы при изучении специальных дисциплин.

Целью курса«Экологическая химия» являетсяформирование системы знаний, необходимых для понимания сущности молекулярного механизма токсического действия загрязняющих химических веществ в процессе функционирования как биосферы в целом в условиях антропогенного воздействия, так и отдельных ее частей (химия атмосферы, гидросферы, почв, круговорот элементов) а также происходящих в результате смещения существующих в природе равновесий изменений, оказывающих неблагоприятное влияние на здоровье человека, как в масштабе Земли, так и на региональном уровне.

Задачи курса «Экологическая химия» включают:

-Изучение теоретических основ содержания программы курса;

- Формирование у студентов системы практических умений и навыков, необходимых для реализации системы наблюдений, оценки и прогноза изменения состояния окружающей среды под влиянием антропогенных факторов, а также для решения проблемных задач;

- Формирование элементов научного мировоззрения и экологической культуры в процессе обучения экологической химии

 

Требования к результатам освоения дисциплины:

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 519. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия