ПРИЛОЖЕНИЕ. Примерные задания для тестового контроля по курсу «Экологическая химия»

Примерные задания для тестового контроля по курсу «Экологическая химия»

1) Экосистемы – это

a) среда обитания животных организмов;

б) совокупность сообществ, взаимодействующих с факторами окружающей среды;

в) условия окружающей среды, влияющие на живые организмы;

г) первичные и вторичные факторы среды обитания живых организмов.

 

2) Компоненты неживой природы, влияющие на организм – это

a) антропогенные факторы;

б) абиотические факторы;

в) биотические факторы;

г) ресурсные циклы.

 

3) Экологический фактор, количественное значение которого выходит за рамки выносливости вида, называют

a) основным;

б) фоновым;

в) витальным;

г) лимитирующим.

 

4) Сообщество, созданное человеком – это

a) биосфера;

б) биоценоз;

в) агроценоз;

г) геобиоценоз.

 

5) Территория с присущими абиотическими факторами обитания – это

a) экосистема;

б) биогеоценоз;

в) биосфера;

г) биотоп.

 

6) Природная экосистема, не субсидируемая и движимая солнцем – это

a) океан;

б) агроэкосистема;

в) пригороды;

г) промышленная зона.

 

7) Оболочка земли, образованная почвенным покровом – это

a) гидросфера;

б) литосфера;

в) земная кора;

г) биосфера.

 

8) Содержание кислорода в объемных % в нижних слоях атмосферы равно

a) 21%

б) 78%

в) 9%

г) 18%

 

9) Название геохимической функции живого вещества, состоящей в связывании солнечной энергии с дальнейшим ее рассеиванием при потреблении органических соединений

a) транспортная;

б) концентрационная;

в) энергетическая;

г) окислительно-восстановительная.

 

10) К абиотическим факторам относятся:

a) температура;

б) растительные организмы;

в) микроорганизмы;

г) деятельность человека.

 

1) Фотохимические реакции – это реакции

а) протекающие по радикальному механизму;

б) сопровождающиеся образованием синглетного кислорода;

в) протекающие при разрыве химических связей;

г) протекающие при разрыве связей в молекулах за счет солнечного излучения.

 

2) Схема фотосинтеза:

а) A + hν В + С;

б) Fe²⁺ + H₂O₂ O₂ + OH^. +OH^- ;

в) O₂ + H₂ H₂O_2;

г) H₂ + Cl₂ 2HCl.

 

3) Продукция гидроксильного радикала OH возможна по реакции

а) H + O₂ HO₂;

б) CO + OH CO₂ + H;

в) HNO₃ + hν NO₂ + OH;

г) NaOH Na⁺ + OH^-.

 

14) Разложение азотной кислоты осуществимо в атмосфере в результате процесса

а) HNO₃ H⁺ + NO₃^- ;

б) HNO₃ NaO₂ + OH;

в) HNO₃ + NaOH NaNO₃ + H₂O;

г) 2HNO₃ H₂O + N₂ + 2O₂

 

15) Плотность воды

а) в твердом состоянии меньше, чем в жидком;

б) в жидком состоянии меньше, чем в твердом;

в) одинакова в любой фазе;

г) составляет 6,02 КДж/моль.

 

16) К макрокомпонентам химического состава природных вод относятся:

a) Ca(HCO₃)₂ , Mg(HCO₃)₂;

b) Fe²⁺, Cu²⁺, Mn²⁺, Co²⁺, Cr²⁺;

c) K⁺, Na⁺, Mg²⁺,Cа²⁺,Cl^-, SO₄^2-, HCO₃^-;

d) O₂, N_2, H₂S, CH₄ .

 

17)Одним из процессов самоочищения водоемов является:

а) окисление минеральных и органических соединений;

б) механическое удаление грубых примесей;

в) коагуляция;

г) диализ.

 

 

18)Массовая доля твердых частиц в почве составляет

а) до 50%;

б) 40 – 50%;

в) 75-85%;

г) 80-90%.

 

19) В основе строения макромолекулы лигнина лежит

а) метиловый спирт;

б) кумароновая кислота;

в) фенилпропаное звено;

г) фенолформальдегидная смола.

 

20) Попадание избытка нитратов в организм с водой и продуктами ведет к

а) их восстановлению до нитритов и метгемоглобинемии;

б) перекисному окислению липидов;

в) их разложению до N₂.

21) Биоконцентрирование - это

a) обогащение организма химическими веществами за счет питания и потребления из окружающей среды;

б) обогащение организма химическим веществом из окружающей среды;

в) обогащение организма химическим веществом за счет питания.

 

22)Ксенобиотик – это

a) вещество, нормируемое ПДК;

б) вещество, вызывающее гибель 50% организмов;

в) чужеродное для организма химическое вещество;

г) чрезвычайно опасное химическое вещество.

 

23) Концентрация загрязняющего вещества в месте пребывания человека соотносится с ПДК

a) С ≤ ПДК;

б) С = ПДК;

в) С ≥ ПДК.

 

 

24)К важнейшим видам абиотических превращений в природных средах относится

a) реакция нейтрализации;

б) перекисное окисление липидов;

в) окислительно-восстановительные реакции.

 

25)Регулярное наблюдение и контроль за состоянием окружающей среды называют

a) экологическим мониторингом;

б) экологической ситуацией;

в) экологическими факторами;

г) экологическими последствиями.

 

26)Вещества, вызывающие повышенную чувствительность организма к воздействию факторов внешней среды - это

a) токсины;

б) ксенобиотики;

в) аллергены;

г) канцерогены.

 

27)Экологическая ситуация, характеризующаяся глубокими необратимыми изменениями окружающей среды и окружающим здоровья населения, называется

a) экологическим кризисом;

б) экологическим риском;

в) экологической ситуацией;

г) экологической катастрофой.

 

28)Разработка и внедрение научно обоснованных, обязательных для внесения технических требований и норм, регламентирующих деятельность по отношению к окружающей среде, называется

a) экологической экспертизой;

б) экологической стандартизацией;

в) экологическим мониторингом;

г) экологическим моделированием.

 

29)Что называется толерантностью к экологическому фактору?

a) оптимальная зона;

б) диапазон выносливости организма;

в) верхний пессимизм;

г) нижний пессимизм.

30)Какой показатель не используется для характеристики качества воды?

a) плотность;

б) цветность;

в) мутность;

г) бактериальное число.

 

Классификация биогенных элементов

Существует несколько классификаций био­генных элементов:

А) По их функциональной роли:

1) органогены, в организме их 97,4% (С, Н, О, N, Р, S),

2) элементы электролитного фона (Na, К, Ca, Mg, Сl). Данные ионы металлов состав­ляют 99% общего содержания металлов в организме;

3) Микроэлементы – это биологически активные атомы центров ферментов, гормонов (переходные металлы).

Б) По концентрации элементов в организме биогенные элементы делят:

- макроэлементы (10^-2 %) - это Р, S, Nа, Са, К, С1;

- микроэлементы (10^-3 – 10^-12 %) – это Мg, Сu, Zn, Мn, Со, Fе, I, А1, Мо;

- ультрамикроэлементы (менше 10^-12 %) - Rа, Нg.

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

 

 

Кафедра химии и фармацевтической химии

 

 

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

по экологической химии для самостоятельной работы студентов 1-го курса медико-профилактического факультета

 

Оренбург – 2013

 

 

УДК

 

Авторы: к.б.н., доцент Л.А.Чеснокова, д.м.н., профессор С.И.Красиков, к.б.н., доцент И.В.Михайлова, к.б.н., доцент И.П.Воронкова, к.б.н., доцент Н.В.Шарапова

 

 

Рецензенты:

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Учебное пособие по курсу экологической химии составлено в помощь студентам при подготовке к практическим занятиям, тестовому контролю и внеаудиторной самостоятельной работе. Предмет экологическая химия относится к вариативной части Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 060105.65 - «Медико-профилактическое дело», изучается во втором семестре. Экологическая химия – комплексная дисциплина, необходимая для теоретической подготовки будущих санитарных врачей, рассматривает процессы, происходящие в окружающей среде и определяющие ее структуру и свойства. Экологическая химия непосредственно связана с такими естественно-научными дисциплинами, как экология, общая, неорганическая, физическая и аналитическая химия, химическая технология, биохимия, гигиена и другими. Студенты должны иметь ясное представление о взаимодействии производства и окружающей среды, о способах оценки качества окружающей среды и особенностях распространения и метаболизма в экологических объектах соединений как антропогенного, так и естественного происхождения, понимать механизмы химических процессов в окружающей среде – атмосфере, гидросфере, литосфере. Знания, полученные студентами по курсу экологической химии, будут востребованы при изучении специальных дисциплин.

Целью курса«Экологическая химия» являетсяформирование системы знаний, необходимых для понимания сущности молекулярного механизма токсического действия загрязняющих химических веществ в процессе функционирования как биосферы в целом в условиях антропогенного воздействия, так и отдельных ее частей (химия атмосферы, гидросферы, почв, круговорот элементов) а также происходящих в результате смещения существующих в природе равновесий изменений, оказывающих неблагоприятное влияние на здоровье человека, как в масштабе Земли, так и на региональном уровне.

Задачи курса «Экологическая химия» включают:

-Изучение теоретических основ содержания программы курса;

- Формирование у студентов системы практических умений и навыков, необходимых для реализации системы наблюдений, оценки и прогноза изменения состояния окружающей среды под влиянием антропогенных факторов, а также для решения проблемных задач;

- Формирование элементов научного мировоззрения и экологической культуры в процессе обучения экологической химии

 

Требования к результатам освоения дисциплины:

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: