Оценка качества атмосферного воздуха
Качество воздуха в городах формируется в результате сложного взаимодействия природных и антропогенных факторов. Основными источниками загрязнения воздуха городов являются промышленные производства, энергетические установки и транспорт.
В связи с отсутствием стационарного поста наблюдения за качеством атмосферного воздуха на территории ЗАТО Звездный. Пробы атмосферного воздуха отбирались специалистами химико-аналитической лаборатории КГУ «Аналитический центр» в течение зимнего и весеннего сезонов при скорости ветра 0-2 м/с.
Пробы атмосферного воздуха были отобраны и проанализированы в следующих точках:
1. Въезд на территорию
2. Очистные сооружения
3. Жилая застройка
4. Промзона
5. Новый полигон (точка 1)
6. Въезд на участок нефтедобычи
7. Новый полигон (точка 2)
8. Старый полигон
9. Участок нефтедобычи у качалок
В пробах определено содержание следующих компонентов:
1. Азота диоксид;
2. Серы диоксид;
3. Формальдегид;
4. Пыль;
5. Оксид углерода;
6. Бензол;
7. Толуол;
8. Этилбензол;
9. Сумма ксилолов.
Результаты химического анализа атмосферного воздуха и оценки уровня его загрязнения приводятся в таблице 3. Превышений установленных норм качества атмосферного воздуха не зафиксировано. Протоколы химических анализов представлены в Приложении 1.
Таблица 3.
Концентрация загрязняющих веществ в атмосферном воздухе
| Точки отбора проб
| Пыль, мг/ м3
| Азота диоксид, мг/ м3
| Серы диоксид, мг/ м3
| формаль-дегид, мг/ м3
| Бензол, мг/ м3
| Толуол, мг/ м3
| Этил-бензол, мг/ м3
| Сумма ксилолов, мг/ м3
| Углерода оксид, мг/ м3
| Уровень загрязне-ния
| | Старый полигон
| 0,26
| 0,02
| 0,05
| 0,01
| 0,02
| 0,02
| 0,01
| 0,02
|
| Низкий
| | Въезд на участок нефтедобычи
| 0,26
| 0,02
| 0,05
| 0,01
| 0,02
| 0,02
| 0,01
| 0,02
|
| Низкий
| | Новый полигон
| 0,26
| 0,02
| 0,05
| 0,01
| 0,02
| 0,02
| 0,01
| 0,02
|
| Низкий
| | Промзона
| 0,26
| 0,02
| 0,05
| 0,01
| 0,02
| 0,02
| 0,01
| 0,02
| 0,75
| Низкий
| | Новый полигон
| 0,26
| 0,02
| 0,05
| 0,01
| 0,02
| 0,02
| 0,01
| 0,02
| 0,75
| Низкий
| | Участок нефтедобычи у качалок
| 0,26
| 0,02
| 0,05
| 0,01
| 0,02
| 0,02
| 0,01
| 0,02
| 0,75
| Низкий
| | Въезд на территорию
| 0,26
| 0,02
| 0,05
| 0,01
| 0,02
| 0,02
| 0,01
| 0,02
|
| Низкий
| | Очистные сооружения
| 0,26
| 0,02
| 0,05
| 0,01
| 0,02
| 0,02
|
| 0,02
|
| Низкий
| | Жилая застройка
| 0,26
| 0,02
| 0,05
| 0,01
| 0,02
| 0,02
|
| 0,02
|
| Низкий
| | ПДК, максимальн.раз.
| 0,5
| 0,085
| 0,5
| 0,035
| 1,5
| 0,6
| 0,02
| 0,2
|
| Низкий
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...
Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...
Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
|
