Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Укажите, пожалуйста, перечень задач Генерального директора в Вашей организации





 

 

3.2.2 Принимает ли он участие в:

[ ] организации маркетинговых мероприятий в компании

[ ] переговорах с ключевыми клиентами

[ ] повышении уровня обслуживания клиентов в компании

[ ] управлении финансовыми потоками

[ ] решением вопросов, связанных с налогами и налогообложением

[ ] принятием кадровых решений

[ ] контролем текущей деятельности сотрудников любого уровня

[ ] организацией закупок и поставок

[ ] решением юридических вопросов

 

3.16 Существует ли письменная стратегия развития компании на срок 3-5 лет с указанием численных
показателей достигаемых результатов? Если да, укажите их, пожалуйста

 

 

3.17 Существует ли письменно сформулированное понимание отличия компании от других аналогичных компаний
Если да, укажите их, пожалуйста
.

 

 

3.18 Укажите, пожалуйста, используемые способы нематериального поощрения работников

 
Подраздел 3.3

РАБОТА С ПЕРСОНАЛОМ

3.3.1 Существует ли система поведенческой проверки личных качеств потенциального соискателя
до момента назначения собеседования? Если да, укажите, пожалуйста, какая
.

 

 

 

3.3.2 Существуют ли прописанные (автоматизированные) процедуры по обучению сотрудника
с момента собеседования до момента вступления на испытательный срок?

 

 

 

3.3.3 Производится ли на испытательном сроке дополнительное обучение с отрывом других сотрудников
от рабочего процесса?

 

 

 

3.3.4 Производится периодическая (раз в полгода или в квартал) переаттестация сотрудников с автоматическим
понижением в должности при не прохождении переаттестации?

 

 

 

3.3.5 Существует ли план индивидуального карьерного развития каждого сотрудника на срок 3-5 лет?

 

 

3.3.6 Составлена ли лестница навыков, прохождение которой обеспечивает рост производительности работника
с течением времени?

 

 

3.3.7 Создана ли система вне-рабочего обучения сотрудников?

 

 

 

3.3.8 Есть ли система передачи знаний между сотрудниками (отделами) компании, например еженедельные
доклады на семинарах?

 

 

 

3.3.9 Существуют ли прописанные измеримые целевые показатели, известные всем остальным
сотрудникам компании?

 

 

 

3.3.10 Существует ли система поощрения долгосрочного сотрудничества с компанией? (Бонусы, опционы)

 

 

3.3.11 Прописаны ли для каждой должности измеримые критерии частичного и полного служебного несоответствия?

 

 

3.3.12 Существует ли механизм финансового и нематериального поощрения сотрудников за предложенные решения
в области оптимизации бизнес-процессов?

 

 

 

Подраздел 3.4 SV

 

3.4.1 Осуществляется ли видеонаблюдение в офисе с возможностью определить действия каждого сотрудника?

 

 

3.4.2 Есть ли у сотрудников доступ в интернет?

 

 

 

3.4.3 Ведется ли запись всех переговоров сотрудников по телефонам – мобильным и рабочим?

 

 

 

3.4.4 Осуществляется ли запись рабочих действий сотрудников за экранами мониторов?

 

 

 

3.4.5 Существуют ли для всех должностей пошаговые протоколы работы такие, что по ним без дополнительного
объяснения любой специалист среднего уровня сможет без дополнительных объяснений хорошо выполнить
описываемый процесс?

 

 


Раздел 4






Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 272. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия