Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Grammar ambiguities





The productions for simple-name (§7.6.2) and member-access (§7.6.4) can give rise to ambiguities in the grammar for expressions. For example, the statement:

F(G<A,B>(7));

could be interpreted as a call to F with two arguments, G < A and B > (7). Alternatively, it could be interpreted as a call to F with one argument, which is a call to a generic method G with two type arguments and one regular argument.

If a sequence of tokens can be parsed (in context) as a simple-name (§7.6.2), member-access (§7.6.4), or pointer-member-access (§18.5.2) ending with a type-argument-list (§4.4.1), the token immediately following the closing > token is examined. If it is one of

() ] }:;,.? ==!= | ^

then the type-argument-list is retained as part of the simple-name, member-access or pointer-member-access and any other possible parse of the sequence of tokens is discarded. Otherwise, the type-argument-list is not considered to be part of the simple-name, member-access or pointer-member-access, even if there is no other possible parse of the sequence of tokens. Note that these rules are not applied when parsing a type-argument-list in a namespace-or-type-name (§3.8). The statement

F(G<A,B>(7));

will, according to this rule, be interpreted as a call to F with one argument, which is a call to a generic method G with two type arguments and one regular argument. The statements

F(G < A, B > 7);
F(G < A, B >> 7);

will each be interpreted as a call to F with two arguments. The statement

x = F < A > +y;

will be interpreted as a less than operator, greater than operator, and unary plus operator, as if the statement had been written x = (F < A) > (+y), instead of as a simple-name with a type-argument-list followed by a binary plus operator. In the statement

x = y is C<T> + z;

the tokens C<T> are interpreted as a namespace-or-type-name with a type-argument-list.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 479. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия