Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общепринятая терминология техники эквализации





Даже если вы выучили все частоты; поняли, как вырезать и поднимать частоты в зависимости от разных инструментов; и стали мастером эквализации звучания инструментов в зависимости от различных типов музыки – люди, с которыми вы будете работать, могут использовать уличную терминологию для описания того, что они хотят. В таблице 7 описан различный слэнг и его расшифровка.

 

40-200 200-800 800-5К 5-8К 8-12К
Низ Низкая середина Средние Высокие Верхние высокие
Полный Основной Присутствующий Присутствующий Присутствующий
Гулкий Прочный Строящийся Воздушный Хрустящий
Ballsy Теплый Передовой Яркий Искрящийся
Пробивной Хрустящий Понятный Сверкающий Кричащий
Мощный Жирный Артикулируемый Живой Острый
Подавляющий     Чистый  
Твердый     Гладкий  
Толстый     Хрустящий  
Круглый        
Мясной        
Плохой        
         
Сликом Сликом Сликом Сликом Сликом
Тяжелый Мутный Трубный Тонкий Хрустящий
Гулкий Глухой Телефонный Стальной Шипящий
Громыхающий Простой Сигналящий Металлический Обжигающий
    Звук – как в душе Скрипучий Сверкающий
    Звук – как в ящике Режущий Зеркальный
    Деревянный Прокалывающий  
    Носовой Визжащий  
    Лохматый Кричащий  
    Гавкающий    
    Режущий    
         
Недостаточно Недостаточно Недостаточно Недостаточно Недостаточно
Тонко Дистанцировано Завуалированный Тусклый Плоский
Анемично Пусто Закрытый Мертвый Дешевый
  Отсутствие фундамента Приглушенный Темный  

 

 

Таблица 7. Общая терминология и слэнг.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 365. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия