Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

READLN(STR);





IS1:= STR; I:= POS('.', SI);

IF I<>0 THEN

BEGIN

DELETE(S1, 1,1);

I:= P0S(7, SI);

IF I<>0 THEN

BEGIN

S1:= COPY(S1, 1, I-1);

WRITELN('ЧАСТЬ ТЕКСТА МЕЖДУ 1-Й И 2-Й ТОЧКОЙ');

WRITELN(SI)

END

ELSE

WRITELN('B ТЕКСТЕ ТОЛЬКО ОДНА ТОЧКА');

END

ELSE

WRITELN('B ТЕКСТЕ НЕТ НИ ОДНОЙ ТОЧКИ');

END.

Для решения задачи:

- формируем тело программы и описываем переменные;

- вводим строку STR и присваиваем значение вспомогатель­ной переменной SI:= STR;

- определяем местоположение первой точки в тексте; если точка есть, то вырезаем из S1 текст до нее;

- ищем вторую точку; если она есть, то вырезаем текст из S1 после нее;

- в зависимости от присутствия точек выводим результат на экран.

Переменные:

I - номер позиции, которая соответствует точке;

STR - строка текста;

S1 - вспомогательная переменная.

Задача 5.3 Дана строка символов. Выделить подстроку меж­ду первой и последней точкой.

PROGRAM PRG5_3;

VAR S1, STR: STRING;

J, L, I: INTEGER;

BEGIN

WRITELN('BBEДИTE ТЕКСТ');

READLN(STR);

S1:= STR;

I:= P0S('.', S1);

J:= I; L:= 0;

IF I<>0 THEN

BEGIN

WHILE I<>0 DO

BEGIN

DELETE(S1, 1, I);

L:= L+1;

I:= P0S('.', S1);

END;

IF L <>J THEN

BEGIN

S1:=COPY(STR, J+1, L-J-1);

WRITELN('ЧАСТЬ ТЕКСТА МЕЖДУ 1-Й И ПОСЛЕДНЕЙ ТОЧКОЙ');

WRITELN(SI)

END

ELSE

WRITELN('B ТЕКСТЕ ТОЛЬКО ОДНА ТОЧКА');

END

ELSE

WRITELN('B ТЕКСТЕ НЕТ НИ ОДНОЙ ТОЧКИ');

END.

Для решения задачи:

- формируем тело программы и описываем переменные;

- вводим строку STR и присваиваем значение вспомогатель­ной переменной SI:= STR;

- определяем местоположение первой точки в тексте; если точка есть, то вырезаем из S1 текст до нее;

- ищем последнюю точку в цикле WHILE I<>0 DO; если она есть, то значение переменной L указывает на ее местополо­жение;

- в зависимости от присутствия точек выделяем подстроку S1:= COPY(STR, J+1, L-J-1) и выводим результат на экран.

Переменные:

I - номер позиции, которая соответствует точке;

J - местоположение первой точки;

L - местоположение последней точки;

STR - строка текста;

S1 - вспомогательная переменная.

Задача 5.4 Дана строка символов до точки. Группы символов в ней между группами пробелов считаются слова­ми. Посчитать, сколько слов содержит данная строка.

Мы рассматривали подобную задачу в предыдущей теме. Од­нако с использованием стандартных функций она решается про­ще.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 373. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия