Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

DELETE(S1, 1, I);





IF I-1>MAX THEN MAX:= I-1;

IF (I-1<MIN)AND(I>1) THEN MIN:= 1-1;

UNTIL I = 0;

WRITELN('CAMOE ДЛИННОЕ СЛОВО MAX =' MAX);

WRITELN('CAMOE КОРОТКОЕ СЛОВО MIN =');

END.

Для решения задачи:

- формируем тело программы и описываем переменные;

- вводим строку S1;

- определяем местоположение первой точки в тексте; если точка есть, то отрезаем от S1 текст начиная с нее;

- устанавливаем начальные значения МАХ и MIN;

- организуем поиск в строке пробелов до тех пор, пока они там встречаются;

- найдя пробел, отрезаем очередное слово вместе со следую­щим за ним пробелом и сравниваем его длину с МАХ и MIN;

- в случае необходимости переустанавливаем значения МАХ и MIN;

- выводим результат на экран.

Переменные:

I - номер позиции, которая соответствует пробелу;

J - местоположение первой точки;

S1 - строка текста;

МАХ - длина наибольшего слова;

MIN - длина наименьшего слова.

Задача 5.6 Дана строка символов до точки. Группы символов в ней между группами пробелов считаются слова­ми. Определить, сколько слов начинается и конча­ется одной и той же буквой.

PROGRAM PRG5_6;

VAR S1: STRING;

К, I, J: INTEGER;

X: CHAR;

BEGIN

WRITELN('BBEДИTE ТЕКСТ ДО ТОЧКИ');

READLN(S1);

J:= POS('. ', S1);

S1:=COPY(S1, 1, J-1)+' ';

K:=0;

REPEAT

IF S1[1]<> ' ' THEN X:=S1[1];

I:=POS(' ', S1);

IF l>1 THEN IF X = S1[I-1] THEN К:= K+1;

DELETE(S1, 1, I);

UNTIL I = 0;

WRITELN('ИCKOMOE КОЛИЧЕСТВО СЛОВ К =', К);

END.

Для решения задачи:

- формируем тело программы и описываем переменные;

- вводим строку S1;

- определяем местоположение первой точки в тексте; если точка есть, то вырезаем из S1 текст до нее и в конце допи­сываем пробел;

- организуем поиск в строке пробелов до тех пор, пока они там встречаются, запоминая при этом первую букву слова в переменной X;

- найдя пробел, сравниваем его с последней буквой слова и при совпадении увеличиваем счетчик слов;

- отрезаем очередное слово вместе со следующим за ним про­белом;

- выводим результат на экран.

Переменные:

I - номер позиции, которая соответствует пробелу;

J - местоположение первой точки;

К - счетчик слов;

X - вспомогательная переменная;

Задача 5.7 Дана строка символов до точки. Группы символов в ней между группами пробелов считаются слова­ми. Определить, сколько слов содержат хотя бы одну букву "е ";.

При решении данной задачи важно учитывать, что количество слов не равно количеству букв "е", т. к. в каждом слове может быть любое количество букв "е".







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 332. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия