П.5. Специфіка організації роботи дітей з підручником.Робота з книгою – один з важливіших видів роботи учнів як на уроці, так і вдома. Методи роботи з книгою мають свої переваги і недоліки. Переваги: - дає можливість формувати пізнавальну активність та самостійність; - розширює знання по предмету, дає можливість восповнити пропущене; - підручник допомагає організувати самостійну роботу на уроці і вдома; - допомагає формувати систему вмінь та навичок самоосвіти. Недоліки: - витрата часу на навчання певним прийомам роботи з книгою. Необхідно формувати у школярів вміння аналізувати зміст прочитаного, записувати у словник незнайомі слова та вирази, вивчати ілюстрації, знаходити в тексті характеристики до них, готувати усні відповіді за текстом або відповіді за завданням вчителя. Однією з вимог у системі роботи з підручником є розгляд та читання кожної статті в класі, що дає можливість, разом з усім іншим, відпрацювати прийоми техніки читання. Крім того, вчитель повинен вказати, на що звернути увагу при підготовці домашнього завдання, що зорієнтує учня на виділення головного в тексті. Методичні прийоми роботи з книгою:
- виразне читання (щоб допомогти учням освоїти зміст прочитаного); - пояснювальне читання (щоб навчити учня виділяти головне, аргументовано відповідати на запитання вчителя, базуючись на змісті прочитаного); - складання плану (щоб осмислити зміст, виділити головне); - підготовка повідомлень.
|
