Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Создание гиперссылок в Power Point


Гиперссылки предназначены для того, чтобы, не перелистывая слайды, можно было перейти одним кликом мышки на нужный слайд, а потом вернуться обратно (в частности, в нашем случае – к оглавлению).

Порядок действий:

1) Создайте слайд со списком всех слайдов, которые присутствуют в вашей презентации, скорее всего это будет слайд №2 «Содержание презентации», например (привожу на примере своей работы, указала толко несколько слайдов, на самом деле их больше):

 

 

 

2) далее выделите фразу (слово, предложение и т.п.), на которое вы хотите сделать гиперссылку (т.е. на какой слайд вы хотите перейти с данного слайда), кликаете на выделенной фразе правой кнопкой мыши и выбираете команду «Гиперссылка» (альтернатива: на панели управления найти команду «гиперссылка» - и нажать её))):

 

3) у вас появится следующее окно, в левой панели которого вам нужно выбрать команду связать текст с «Местом в документе». Вы выбираете «место» в документе, в моём случае это «Слайд 1 «Тема реферата. Самопрезентация», и нажимаете кнопку «ОК»:

 

В итоге наша гиперссылка меняет цвет и становится «активной» (для проверки перейдите в режим просмотра презентации и там кликните на данную ссылку – должен открыться нужный слайд, т.е слайд №1).

 

И таким образом вы делаете гиперссылки на каждый слайд, т.е. вся нумерация слайдов должна быть «активной»:

 

Точно также вы делаете гиперссылки на сайты из списка источников (это будет последний слайд в презентации), только вместо пункта «Связать с местом в документе» вы выберете «Связать с файлом, веб-страницей», где должны будете ввести адрес этого сайта»:

 

 

Теперь про обратные ссылки.

Вы сделали гиперссылку и кликнув на неё – УРА! – перешли на нужный слайд. Но теперь вам (т.е. преподавателю) нужно вернуться обратно к оглавлению (ну зачем ему просматривать всю презентацию!)): для этого с каждого слайда вы делаете гиперссылку на оглавление (или содержание, или кто как назовёт этот список). Причём обращаю ваше внимание, что обратные гиперссылки нужно делать и на надписи, и на текст, и на рисунки (чтобы, щёлкнув на любом месте слайда, переход состоялся). Гиперрсылки создаём в том же порядке. Конкретный пример: со слайда под названием «Плнятие «информации» переходим к оглавлению: выделение – правая кнопка мыши – гиперссылка – Слайд 2. Содержание презентации – ОК.

И так с каждым слайдом, с каждой надписью и рисунком в том числе.

 

В результате все надписи и текст становятся «гиперактивными» и меняют свой цвет:

 

Не забывайте просматривать свои слайды в режиме просмотра презентации, только там вы сможете понять, действует гиперссылка или нет и на нужный ли слайд она вас перенаправляет.

 

 

 

И ещё один момент: когда вы сделаете гиперссылку, она поменяет свой цвет (как правило, на какой-нибудь явно не подходящий к стилистике вашей презентации – в моём случае – на ярко-синий). Вы можете изменить цвет гиперссылки, выбрав вкладку «Дизайн» (или кнопку, если у вас более ранняя версии программы) – Цвета – выбрать цвет из палитры или любой на ваш вкус:

 

В общем, всё.

 

Успехов!!

 

P.S. в зависимости от версии офиса, кнопки-вкладки и пр.могут располагаться по-разному. Ищите!




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
PCI Express — ключевые отличия от PCI | Метод послойной сборки кубика Pубика

Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 5269. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия