Это вторичный жанр научного стиля,так как составляется на основе первычных текстов.Рецензия и отзыв тесно связаны между собой по своей цели-выражения отношения какому-нибудь тексту.(статья,книга,дипломная работа,фильм,спектакль).Один из самых сложных жанров научного стиля,в переводе из лат. «осмотр,обследование» -это подробный,критический,писменный разбор и оценка какой-либо работы(от спектакля до десертаций).В рецензий отценивается качества работы, ее соответствие стандартам,новизна работы.В структуре текста рецензий выделяются три части:---*общее характеристика темы,композиция работы.Используется следующие речевые стандарты:рецензируемая работа посвещена,состоит из,по-вступительной части работы рассматривается(подчеркивается)---*характеристика положений основной части.речевые стандарты:с основной части работы приводится данные (факты,сведения)...,далее автор рассматривает(анализирует,делает акцент,выделяет) мы согласны с мнением авторы...,мы разделаем точку зрение автора----* характеристика вывода автора и рекомендаций рецензента,речевые стандарты: в заключений автор совершенно правильгно делает вывод,приходит к вывод,приходит к выводу на богатом материал показал. Рекомендаций:следовало бы расширить основную часть работы дополнительная инф,можна было бы продолжить примеры,приводимые авторром в основной части,составить список используемые автором в основной части,составить список используемой литературы,допущенный орфографические,пунктуационные ошибки на стр...Работа интересна содержательна,рекомендуется к изданию,публикаций,защите.
Рецензия создается не только для того, чтобы поделиться впечатлением от прочитанного. Цель рецензии - дать аргументированное истолкование и оценку идейно-художественного своеобразия произведения. Рецензент старается раскрыть смысл названия (аллюзии, ассоциации), описывает способ организации повествования (особенности композиции произведения), ставит перед собой задачу охарактеризовать художественный конфликт и проследить его динамику в развитии сюжета. Автор сочинения-рецензии особое внимание уделяет мастерству писателя в создании и раскрытии характеров персонажей, выражении авторской позиции, особенностям стиля и метода художника слова. Все утверждения рецензент подкрепляет убедительными примерами из текста. Поэтому более важной будет информационная составляющая. Т.И. Синдеева рассматривает способы включения оценки в структуру высказывания. Оценка в структуру сочинения-рецензии может быть включена так: 1) оценочное предложение находится вначале, далее следует его раскрытие, доказательство; 2) предложения-рассуждения являются аргументами, предвосхищающими, подводящими к оценочному выводу; 3) рассуждение состоят из цепи оценочных и теоретических высказываний, находящихся в причинно-следственных отношениях [11. C. 42]. В отличие от сочинения-отзыва в сочинении-рецензии аргументы, раскрывающие высказанную авторскую оценку, могут не иметь эмоционально-оценочного оттенка.
Отзыв
Отзыв дает только общую характеристику работы без подробного анализа, но содержит практические рекомендации: анализируемый текст может быть принят к работе в издательстве или на соискание ученой степени.
В отличий от рецензий дает лбщую характеристику работы без ее подробного анализа.Необходима отразить основные проблемы затронутые а работе, очертить общею направленность указать структуру работы выделить сильные стороны работы.При написаний отзыва используется те же речевые стандарты что и при написаний рецензий.Работа посвещена,состоит из,автор отмечает и другие.Это вторичный жанр научного стиля,так как составляется на основе первычных текстов.Рецензия и отзыв тесно связаны между собой по своей цели-выражения отношения какому-нибудь тексту.(статья,книга,дипломная работа,фильм,спектакль) цель отзыва - поделиться впечатлением, например, о прочитанном, привлечь внимание к произведению литературы или искусства. Отзыв - этап постижения текста - «эмоциональное погружение в текст» [,по определению Е. Романичевой, очень важен. Это попытка разобраться в собственных чувствах, вызванных прочитанным произведением, рассуждение о своих переживаниях, настроении. Поэтому в содержание отзыва включаются только те элементы, которые затронули автора лично, вызвали в его душе отклик. Субъективный подход в выборе содержания отзыва раскрывает нам не существенные стороны литературного произведения, а личность автора отзыва. Из отзыва мы узнаем о жизненной позиции автора сочинения, его личностных качествах, отношении к тем или иным сторонам жизни, нашедшим воплощение в литературном произведении. Оценочная составляющая в отзыве имеет большее значение, чем информационная. Оценка, сформулированная в начале сочинения-отзыва в виде тезиса, аргументируется в основной части. При этом доказательства, раскрывающие мысли и чувства автора сочинения, носят эмоционально-оценочный характер.
