Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Какой же у нас президент?





Недавние вулканические выбросы «культа», топорное движение «запутинцев», определённые табу на критику в СМИ, внушают нам: только «хороший», «народный» президент может легитимиро­вать правящий режим, побудить граждан отдать свои голоса за принимающую непопулярные законы «Единую Россию» или придать авторитет своему преемнику. Имиджмейкеры и руково­дители пиар- компаний правящего режима умело используют тради­ционные для России личностное восприятие политики и веру в хоро­шего царя. Такая вера психологически привлекательна и для самих людей — она помогает человеку сохранять надежду и оправдывать традиционную для россиян политическую пассивность.

Нынешний президент как личность, особенно на фоне деградиро­вавшего в последние годы своего правления, нередко полупьяного Ельцина, способен вызывать симпатии. В высказываниях президента иногда прорываются суждения, достойные бывшего офицера и граж­данина великой державы, человека, способного, например, оценить политику двойных стандартов, применяемых США и их союзниками. Эти прорывы умело используются имиджмейкерами для повышения его популярности. Однако правильные слова, к сожалению, не ведут к конкретным делам, спешно дезавуируются очередными уступками американской администрации.

Во внутренней политике президент никогда не ставит под сомне­ние грабительский характер номенклатурно-криминальной привати­зации, вопиюще несправедливую систему распределения нацио­нального богатства России, кажется, само словосочетание «социаль­ная справедливость» ему непонятно. Он может на глазах у миллионов телезрителей приказать помочь старушке проложить к дому водо­проводные трубы, но не отдаст приказ вернуть миллионам полуни­щих пенсионеров их дореформенные вклады или компенсировать хотя бы часть созданных ими и принадлежащих им общенародных богатств, по существу украденных олигархами.

Неужели президенту неизвестно, что пенсий, которые полу­чают, например, известные актёры, врачи, профессора вузов, талантливые инженеры и рабочие, едва хватает (или даже не хватает) им для оплаты жилья и полунищенского существова­ния? И это происходит в то время, когда олигархи бездумно транжи­рят полученные ими от продажи общенародных природных богатств огромные деньги, а правительство не может придумать, на что бы ис­тратить миллиарды нефтедолларов! (Ссылки некоторых правитель­ственных чиновников на опасность роста инфляции, который якобы повлечёт за собой повышение пенсий и зарплат, нельзя восприни­мать серьёзно.)

Если с точки зрения национальных интересов страны и её граждан политика правительства по отношению к старшему поколению вы­глядит абсурдной, то с позиций американской глобальной стратегии она вполне объяснима: надо быстрее ликвидировать старшее поко­ ление как носителей исторической памяти народа, видевших Рос­сию хотя и со своими проблемами, но в целом великой, независи­мой, образованной, свободной от повседневного криминального террора и вопиющей социальной несправедливости, стремящейся к высоким гуманным идеалам.

Неужели наш президент не знает, что в современном обще­стве ключевым фактором, обеспечивающим процветание стра­ны, является образование и наука и что действительно нищенская зарплата учителей и, частично, преподавателей вузов (менее 2 тыс. руб. получает начинающий учитель с высшим образованием и 2737 руб. — ассистент университета без степени) побуждает их либо хал­турить, работая на нескольких ставках, либо брать различного рода подношения или прямые взятки. Такая низкая, не соответствующая никаким мировым стандартам государственная оценка образования приводит к старению кадров, отказу наиболее способных молодых людей работать в школах или вузах, снижению качества образования и в целом лишает страну будущего.

Неужели наш президент не знает, что в результате политики его правительства Центральная, особенно находящаяся в не­черноземной зоне, Россия превращается в пустынное кладби­ще полуразрушенных деревень, окружённых бывшими сель­скохозяйственными полями, уже заросшими высоким кустар­ником?

Неужели наш президент не знает, что в результате политики его правительства вот уже много лет продолжается отток и без того малочисленного российского населения с Дальнего Вос­тока и сами эти российские территории постепенно заселяют­ся китайцами? Сами же россияне, живущие в отдалённых районах страны, из-за непомерно высоких транспортных цен уже не имеют возможности посещать, например, столицу или своих родственников в центральной части России, что размывает их государственное са­мосознание и дезинтегрирует российскую нацию?

Неужели наш президент не знает, что в мировой истории ни одна суверенная страна добровольно не отказывалась от своих граждан и территорий, что границы между союзными респуб­ликами СССР в условиях всевластия КПСС были не государст­венными, а административными и что роспуск СССР был неза­конен (поскольку по Конституции распустить Союз мог только Съезд народных депутатов) и нелегитимен (поскольку на предшествую­щем роспуску СССР референдуме подавляющее большинство граж­дан высказалось за сохранение СССР)? Почему же президент отвер­гает настойчивые просьбы Приднестровской республики, Южной Осетии и Абхазии принять их назад в Россию?

Неужели президент не знает, что демократия, сторонником которой он себя объявляет, предполагает сознательный (а не манипулируемый) выбор избирателями свйих представителей в органах власти на основе сопоставления и критического ана­лиза различных позиций и точек зрения при примерно равном доступе кандидатов к СМИ? В России же всё делается с точностью до наоборот.

Неужели наш президент не знает, что подбор по принципу личного знакомства, родства и преданности на ключевые по­сты в государстве людей, к тому же часто не имеющих необхо­димой профессиональной подготовки, не только неэтичен и не­совместим с демократией, но и чреват вопиющей управленче­ской некомпетентностью, характеризуется как коррупция, про­текционизм, непотизм, кумовство и т.п.?

Перечень подобных вопросов президенту можно продолжать. Упорство правительства в реализации абсурдной с точки зрения на­циональных интересов страны разрушительной политики, полная безответственность её глашатаев (Б.Ельцина, А.Чубайса, Е.Гайдара, М.Зурабова, А.Кудрина, Г.Грефа и др.), многие другие факты свиде­тельствуют о том, что при реализации американской стратегии раз­рушения России существует жёсткая дисциплина и круговая порука.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 286. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия