Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РАЗУМ И МЫШЛЕНИЕ 2012-04-09 Рагдай Антонина





понятия: [ Разум ] [ Мышление ] [ образ ] [ образец ] [ четы ] [ вилы ]

РАЗУМ
Связка «Образ цели - Образ действия». Механика воплощения
Наше взаимодействие с миром идет в «мерцающем режиме». После того, как мы накинули на мир сетку узнавания, мы «ныряем» в своё сознание в поисках соответствующего образа действия. Откуда берется образ действия? Мы либо создаем его сами, либо берем уже готовый у окружающих нас людей. Имея за плечами жизненный опыт, как правило, мы вытаскиваем уже готовый. Как только мы его вытащили, мы вывешиваем его в пространстве вокруг себя. Образ действия – это что-то вроде сосуда, который готов к тому, чтобы мы заполнили его своим телом. По сути сам «образ действия» пустотен, а тело наше способно заполнить собой любую «форму» - любой образ, Это подобно тому, как вода заполняет собой кувшин. Если вглядеться, наше тело подобно жидкости – оно течет. И это хорошо видно на примере глубоко расслабленного человека – его практически невозможно поднять с земли, он протекает сквозь твои руки обратно на землю. Тело подобно воде втекает в вырезанный в пространстве образ действия подобно тому, как воздух врывается в вакуум – «природа пустоты не терпит». Но тело не может втечь в образ действия напрямую. Воплощение образа действия происходит опосредованно – то есть, через промежуточные тонкоматериальные тела. Будучи пустотным, «образ действия» вырезается из материи сознания. Он по сути тонко-материален, тогда как плоть (Тель) намного грубее. Очевидно, что слишком велика разница в «вещественности». Из-за этой разницы мы имеем промежуточные «среды», через которые происходит передача управления или движения с сознания на тело.

Упрощенное устройство этой лествицы выглядит так:
сначала в пространстве вокруг нас вывешивается образ действия, он как «пустой сосуд», в этот пустой сосуд втягивает «тонкое» тело, которое старики называли «призрак». «Призрак» в свою очередь передает движение на «собь». И уже собь вслед за собою втягивает тело внутрь образа. Каждый из этих шагов однажды стоит рассмотреть особо. Это откроет возможность переходить и в Собь, и в Призрак.

Рагдай: "Я не раз на любошных работах показывал, как можно воздействовать на вывешенный в пространстве образ действия. Его можно сдвинуть - тогда человек с удивление обнаруживает своё тело, совсем не там, куда хотел его перепестить. Образ действия можно погнуть - исказить и тело повторяет движение по искаженному рисунку. Его даже можно стереть - тогда тело остается стоять на месте. Также можно непосредственно оказать воздействие и на Призрак, и на Собь. Так же есть много способов создать Пустоту, которая втянет другого человека. В такого вида воздействиях нет ничего сложногои каждым может это освоить пройдя определенный путь. И наши предки умели и это и многое другое - по этому и славились как умелые витязи. Тонкое всегда правит грубым."

Пока же достаточно видеть саму механику и понимать, что связка «образ цели - образ действия» довольно жесткая. Именно эта связка составляет язык Разума.

Мы накидываем на мир мереж узнавания и как только в этот мереж (сеть) попадается нужная нам "рыба", мы обращаемся в память и достаем соответствующий текущей задаче образ действия. Получается простая связка «образ цели – образ действия». Такая связка называется Чета. «Механика» четы очень проста: мы принимаем решение достичь желаемого - оно узнано в окружающем нас мире. И теперь до него нужно «дотянуться». «Дотягиваемся» мы при помощи «образа действия».

Свою жизнь мы проживаем именно этими связками. Четы увязываются между собой Вилами – возможными выборами. Иначе говоря, после каждой четы есть возможные вилы – развилки возможностей. Но мы выкладываем свою жизнь четами и вилами только если ум находиться в состоянии Разума. Раз-ум – это и есть Чета. Если же ум находится в состоянии мышления, то связки укладываются в длинную цепочку и закрепляются как образец - и превращаются в цепочку омертвелых образов. В мире природы такая цепочка омертвелых образов может привести к гибели, а в мире людей чаще победительна и позволяет экономить время.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 331. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия