Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАГАДКИ





Кто приходит, кто уходит – все ее за ручку водят. (Дверь)

 

Межи деревянные, а поля стеклянные. (Окно)

 

В избе – изба, на избе – труба.

Зашумело в избе, загудело в трубе.

Видит пламя народ, а тушить не идет. (Печь)

 

Под крышей – четыре ножки, а на крыше – суп да ложки. (Стол)

В небо –дыра, в землю – дыра. А в середине – огонь да вода. (Самовар)

Хозяйка:

- Ребята! Мы с вами знаем много пословиц и поговорок. Подарим их бабушке? (ответ детей). Пусть положит их в свою корзинку-копилку.

 

ДЕТИ ЧИТАЮТ ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

Бабушка:

- Вот и пополнилась моя копилка. А я вам за это подарю песню русскую, раздольную.

 

ПОЕТСЯ ПЕСНЯ

- Позабавила вас моя корзиночка - копилочка, позабавьте и вы меня.

 

ИГРА “РУЧЕЕК”

(Все садятся на место)

1 девочка:

Первый раз вышивали – светел месяц со лунами,

Светлый месяц со лунами, со чистыми звездами.

2 девочка:

Во второй раз вышивали – красно солнце со лучами,

Красно солнце со лучами, с теплыми облаками.

3 девочка:

В третий раз вышивали – чисто поле со кустами,

Чисто поле со кустами, со рыскучими зверями.

4 девочка:

Четвертый раз вышивали – сине море со волнами,

Сине волны со морями, со белыми кораблями;

Серединку украшали светло-синими цветами.

Хозяйка:

- Небылица в лицах, небывалица, небывалица да неслыхалица.

(Гости исполняются шуточные диалоги)

1.

- Федул, что губы надул?

- Кафтан прожег.

- Можно зашить?

- Да иглы нет.

- А велика ли дыра?

- Один ворот остался.

2.

- Фома, что из леса не идешь?

- Да медведя поймал!

- Так веди сюда!

- Да он не идет!

- Так сам иди!

- Да он меня не пускает!

3.

- Сынок, сходи за водицей на речку!

- Брюхо болит.

- Сынок, иди кашу есть!

- Что ж, раз мать велит – надо идти!

 

Хозяйка:

- Делу время, а потехе – час.

- Вспомним-ка частушки, друзья.

 

РЕБЯТА ИСПОЛНЯЮТ ЧАСТУШКИ

 

Девочка:

- У частушки есть начало, у частушки есть конец.

А кто слушал те частушки, скажем прямо: “Молодец”.

 

Хозяйка:

- Гости дорогие, не хотите ли конфеточек покушать да сказочку послушать?

 

РЕБЯТА ИНСЦЕНИРУЮТ СКАЗКИ

 

Хозяйка:

- Что-то у нас музыканты да девчата с ребятами засиделись?

 

ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ

Музыкант:

- За дело – не мог, за работу – не мог, а поесть, поплясать – против нас не сыскать.

1 девочка:

На столе у нас пирог,

Пышки и ватрушки.

Так споем же под чаек

Чайные частушки.

2 девочка:

В пляске не жалей ботинки!

Предлагай-ка чай друзьям,

Если в чашке есть чаинки,

Значит, письма пишут нам.

3 девочка:

Самовар блестит, кипя,

Чай в нем пенится!

Погляди-ка на себя –

Ну и отраженьице.

4 девочка:

Подавай мне чашку чаю,

Ведь тебе не жалко, чай?

В чае я души не чаю,

Наливай горячий чай.

Ученый архивариус:

А было время, когда чай на Руси не знали. Привезли его из заморских стран. Дорогой он был. Пили его только богатые. Бедные про него и не слышали. Расскажи, дедушка, как ты чай варил.

Дед:

Раз прислал мне барин чаю и велел его сварить,

А я от роду не знаю, как проклятый чай варить.

Взял тогда, налил водички, всыпал чай я весь в горшок

И приправил перцу, луку и петрушки корешок.

Разлил варево по плошкам, хорошенько размешал,

Остудив его немножко, на господский стол подал.

Гости с барином плевались, сам он важно озверел,

И, отправив на конюшню, меня выпороть велел.

Долго думал, удивлялся, чем же мог не угодить?

А потом-то догадался, что забыл я посолить!

Хозяйка:

Спасибо, дедушка за рассказ!

Гость:

А что, не пора ли нам и честь знать. Пора и о делах вспомнить. Споем-ка вместе песню на последок.

 

РЕБЯТА ПОЮТ ПРОЩАЛЬНУЮ ПЕСНЮ


«ПРОЩАЙ, МАСЛЕНИЦА»

(Сценарий театрализованного праздника)

 

Сценарий «Прощай, Масленица!», посвящен одному из самых любимых народных праздников. Обычай празднования Масленицы ведет начало с древнейших времен. У наших предков славян этот праздник встречи весны или проводов зимы, праздник солнца. Издавна сложилось убеждение, что «не потешить на широкую Масленицу – значит жить в горькой беде и жизнь закончить худо».

 

ИСПОЛНИТЕЛИ:

Дед

Саночники

Скоморохи

Лотошники

Ряженый

И все, все гости театрализованного праздника

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 438. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия