Студопедия — Казахская Академия транспорта и коммуникаций им. М.Тынышпаева 54 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Казахская Академия транспорта и коммуникаций им. М.Тынышпаева 54 страница






— Âîéäèòå!

ß îòêðûë äâåðü è îñòàíîâèëñÿ íà ïîðîãå. Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ñèäåë ó ôèñãàðìîíèè â îäíîì èñïîä­íåì, ëîõìàòûé, íåáðèòûé, ñ íåäîáðûì ïîìóòíåâ­øèì âçãëÿäîì. Ñåäûå äëèííûå óñû ñâåñèëèñü, êàê ó Òàðàñà Áóëüáû. Íà ñòîëå ñòîÿëà ñîðîêîâêà, è íà ñå­ðîé áóìàãå ëåæàë ñîëåíèé ñúåæåííûé îãóðåö.

— Òåáå ÷òî, ÷àäî? — ñïðîñèë ìåíÿ êàêèì-òî ãóñòî-êëåéêèì ãîëîñîì.

— Õî÷ó áûòü ïåâ÷èì! — çàìèíàÿñü, îòâåòèë ÿ, íå ïîäíèìàÿ ãëàç.

— Äîáðîå äåëî, äîáðîå!.. Õâàëþ, Íó-êà, ïîäîé­äè êî ìíå ïîáëèæå... Âîò òàê. Íó, òÿíè çà ìíîþ "Öàðþ Íåáåñíûé óòåøèòåëþ"... Îí çàïåë, è ÿ ñòàë ïîäòÿãèâàòü, âíà÷àëå ðîáêî, à ïîòîì ðàçîøåëñÿ è â êîíöå ìîëèòâû òàê âçâèçãíóë, ÷òî ðåãåíò ïîìîð­ùèëñÿ.

— Ñëóõ íåâàæíåöêèé, — ñêàçàë îí, — íî ãîëîñ ìîëîäåöêèé! Ïðèõîäè íà êëèðîñ. Àâîñü îáëîìàåì. ×òî ñìîòðèøü, êàê áàðàí íà ãðàäóñíèê? Ñòóïàé. Àêñèîñ! Çíàåøü, ÷òî òàêîå àêñèîñ? Íå çíàåøü. Ñëîâî ñèå íå ðóññêîå, à ãðå÷åñêîå, îáîçíà÷àåò: "äîñòîèí".

Îáîææåííûé ðàäîñòüþ, ÿ ñïðîñèë î ñàìîì ãëàâ­íîì, î òîì, ÷òî íå ðàç ìå÷òàëîñü è âî ñíå ñíèëîñü:

È êàôòàí ìîæíî íàäåòü?

Êàêîé? — íå ïîíÿë ðåãåíò. Òðèøêèí?

Íåò... êîòîðûå ïåâ÷èå íîñÿò... ýòè; ãîëóáûå ñ çîëîòûìè êèñòî÷êàìè...

Îí ìàõíóë ðóêîé è çàñìåÿëñÿ:

— Íàâåâàé õîòü äâà!

 ýòîò äåíü ÿ õîäèë ïî ðàäîñòè è ñ÷àñòüþ. Âñåì ãîâîðèë ñ óïîåíèåì'

— Ìåíÿ âçÿëè â ñîáîðíûå ïåâ÷èå!  êàôòàíå ïåòü áóäó!

Êîìó-òî ñêàçàë, ïåðåõâàòèâ ÷åðåç êðàé:

— Ïðèõîäèòå, â âîñêðåñåíüå ìåíÿ -ñëóøàòü!

Íàñòóïèëî âîñêðåñåíüå. ß ïðèøåë â ñîáîð çà ÷àñ äî îáåäíè. Ïåðâûì äåëîì ïðîøåë â ðèçíèöó îá­ëà÷àòüñÿ â êàôòàí. Ñòîðîæ, çàïðàâëÿâøèé ëàìïàäû, ñïðîñèë ìåíÿ:

— Òû êóäà?

Çà êàôòàíîì! Ìåíÿ â ïåâ÷èå âûáðàëè!

— Ýê òåáå íå òåðïèòñÿ!

ß íàøåë ìàëåíüêèé êàôòàí÷èê è îáëà÷èëñÿ. Ñòîðîæ îïÿòü íà ìåíÿ.

Êóäà ýòî òû âûðÿäèëñÿ íè ñâåò íè çàðÿ? Äî îáåäíè-òî, ïî÷èòàé, öåëûé ÷àñ åùå!

— Íè÷åãî. ß ïîäîæäó.

Ñî ñòðàõîì Áîæüèì ïîäíÿëñÿ íà êëèðîñ.  äå­ñÿòü ÷àñîâ çàçâîíèëè ê îáåäíå. Ïðèøåë äüÿêîí îòåö Ìèõàèë. Ïîñìîòðåë íà ìåíÿ è äèâó äàëñÿ.

Òû ÷òî ýòî â êàôòàíå-òî?

Ïåâ÷èé ÿ. Íà äíÿõ âûáðàëè. Åãîð Ìèõàéëî­âè÷ ñêàçàë, ÷òî ãîëîñ ó ìåíÿ ìîëîäåöêèé!

— Òàê, òàê! Ìîëîäåöêèé, ãîâîðèøü? Íó, ÷òî æå, "Ïîéòå Áîãó íàøåìó, ïîéòå, ïîéòå Öàðåâè íà­øåìó, ïîéòå!"

Íà÷àëàñü ëèòóðãèÿ. Íèêîãäà â æèçíè îíà íå ïîäíèìàëà ìåíÿ òàê âûñîêî, êàê â ýòîò ïðèñíî-ðà­äîñòíûé äåíü. Óæå íå áûëî ìèðñêîé ãîðäîñòè — âîò-äå, äîñòèã! — à òîíêàÿ, ìÿãêîøåëêîâèñòàÿ îòðà­äà âåòåðêîì ïðîõîäèëà ïî òåëó. ×åì øèðå ðàñêðû­âàëèñü öàðñêèå âðàòà ëèòóðãèè, òåì íåîáû÷íåå ñòà­íîâèëñÿ ÿ. Âðåìåíàìè êàçàëîñü, ÷òî ÿ ïðèïîäíèìà­þñü îò çåìëè, êàê Ñåðàôèì Ñàðîâñêèé âî âðåìÿ ìîëèòâû. Ïîþ ñ õîðîì, òîíêîé áåëîé íèòî÷êîé âïëåòàþñü â óçîð÷àòóþ òêàíü ïåñíîïåíèé è íè÷åãî íå âèæó, êðîìå îáëà÷íî-ñèíåãî ñ ïîçîëîòîé äûìà. È âäðóã, âî âðåìÿ ñëàäîñòíîãî äî ùåêîòàíèÿ â ñåð­äöå çàáûòüÿ, ïðîèçîøëî íå÷òî ñòðàøíîå äëÿ ìåíÿ…

Ïåëè "Âåðóþ âî åäèíàãî Áîãà Îòöà Âñåäåðæèòå­ëÿ"... Ïåëè ìîùíî, ëàäíî, ñ âûñîêèì èñïîâåäàíèåì.

ß ïîäïåâàë è íè÷åãî íå çàìå÷àë â ïîòîêå ãðîìîêè­ïÿùåãî ñèìâîëà âåðû... Êîãäà ïåâ÷èå ãðÿíóëè "÷àþ âîñêðåñåíèÿ ìåðòâûõ, è æèçíè áóäóùàãî âåêà, àìèíü" — ÿ íå ñóìåë âîâðåìÿ îñòàíîâèòüñÿ è íà âñþ öåðêîâü ñ åå ãóëêèì ïåðåêàòîì âèçãëèâî ïðî­çâåíåë ïîçäíåå âñåõ "à-à-ìèíü"!  ãëàçàõ ìîèõ ïî­ìóòèëîñü. ß ñúåæèëñÿ. Êòî-òî èç ïåâ÷èõ äàë ìíå çàòðåùèíó ïî çàòûëêó, ãäå-òî ôûðêíóëè, ðåãåíò Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ñõâàòèë ìåíÿ çà âîëîñû è ïðèäó­øåííûì øèïÿùèì õðèïîì ïðîñòîíàë:

— Ñíèìàé êàôòàí! Óáèðàéñÿ ñèþ ìèíóòó ñ êëè­ðîñà, à òî óáüþ!

Ñî ñëåçàìè ñòàë ñíèìàòü êàôòàí, çàïóòàëñÿ â íåì è íå çíàë, êàê âûáðàòüñÿ. Ìíå ïîìîãëè. Äàâ ïî çàòûëêó íåñêîëüêî ùåë÷êîâ, ìåíÿ âûïðîâîäèëè ñ êëèðîñà.

Çàêðûâ ëèöî ðóêàìè, ÿ øåë ïî öåðêâè ê âûõîäó è âñõëèïûâàë. Íà ìåíÿ ñìîòðåëè è óëûáàëèñü. Â îã­ðàäå êî ìíå ïîäîøëà ìàòü è ñòàëà óòåøàòü:

— Ýòî íè÷åãî, Ýòî òîæå îò Ãîñïîäà. Îí, Áà­òþøêà Öàðü Íåáåñíûé, óëûáíóëñÿ, ïîäè, êîãäà ãîëîñîê-òî òâîé âûøå âñåõ âçëåòåë, îäèí-îäèíåøåíåê. Èøü, — ïîäóìàþò îí, — êàê Âàñÿ-òî ðàäè ìåíÿ ðàñ­ñòàðàëñÿ, íî òîëüêî íå ðàññ÷èòàë ìàëîñòü... ñîðâàë­ñÿ... Íó, ÷òî æå äåëàòü, ìîëîä åùå, ãîðÿ÷, ñ êåì íå áûâàåò... Íå êðó÷èíüñÿ, ñûíîê, èáî âñÿêîå õîðîøåå äåëî ñî ñêîðáè íà÷èíàåòñÿ!

ß ñëóøàë åå è ïðåäñòàâëÿë, êàê òèõî óëûáàåòñÿ Õðèñòîñ íàä ìîåé íåóäà÷åé, è ïîòèõîíüêó óñïîêàè­âàëñÿ.

 

ÑÂßÒÎÅ ÑÂßÒÛÕ

 

Æåëàíèå âîéòè âî ñâÿòàÿ ñâÿòûõ öåðêâè íå äà­âàëî ìíå ïîêîÿ.

 óòðåííèå è âå÷åðíèå ìîëèòâû ÿ âïëåòàë çàòà­åííóþ ñâîþ äóìó:

— Ïîìîãè ìíå, Ãîñïîäè, ñëóæèòü îêîëî Òâîåãî ïðåñòîëà! Åñëè ïîìîæåøü, ÿ áóäó ïîñòóïàòü ïî Òâîèì çàïîâåäÿì è íèêîãäà íå ñòàíó îãîð÷àòü Òåáÿ! Áîã óñëûøàë ìîþ ìîëèòâó. Îäíàæäû ïðèøåë ê îòöó ñîáîðíûé äüÿêîí, ïðè­íåñ ñàïîãè â ïî÷èíêó. Óâèäåâ ìåíÿ, îí ñïðîñèë: — ×òî ýòî òåáÿ, îòðî÷à, â öåðêâè íå âèäàòü? Çà ìåíÿ îòâåòèë îòåö:

— Ñòåñíÿåòñÿ ïîñëå ñâîåé íåçàäà÷è íà êëèðîñå. À ñëóæèòü-òî åìó äî ñòðàñòè õî÷åòñÿ! Äüÿêîí ïîãëàäèë ìåíÿ ïî ãîëîâå è ñêàçàë: — Ïóñòÿêè! Íå ïðèíèìàé áëèçêî ê ñåðäöó. ß ðàç â áîëüøîé ïðàçäíèê âìåñòî ìíîãîëåòèÿ âå÷íóþ ïàìÿòü çàãíóë, äà íèêîìó äðóãîìó, à Ñâÿòåéøåìó Ñèíîäó! Íå ãîðþé, ìàëåö, ïðèõîäè â ñóááîòó êî âñåíîùíîé, â àëòàðü, êàäèëî áóäåøü ïîäàâàòü. Íà­äåíåì íà òåáÿ ñòèõàðü, è áóäåøü òû ó íàñ öåðêîâíî­ñëóæèòåëü! Ñîãëàñåí?

×åðåç ñìóùåíèå è ðàäîñòíûå ñëåçû ÿ ïðîøåïòàë íàøó äåðåâåíñêóþ áëàãîäàðíîñòü:

— Ñïàñè Ãîñïîäè!







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 300. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия