Студопедия — Казахская Академия транспорта и коммуникаций им. М.Тынышпаева 53 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Казахская Академия транспорта и коммуникаций им. М.Тынышпаева 53 страница






— Â äðåâíèå âðåìåíà, — ðàññêàçûâàë ßêîâ, — ïîñëå îáåäíè â Âåëèêóþ Ñóááîòó íèêòî íå ðàñõî­äèëñÿ ïî äîìàì, à îñòàâàëèñü â õðàìå äî Ñâåòëîé çàóòðåíè, ñëóøàÿ ÷òåíèå Äåÿíèé àïîñòîëîâ...

Êîãäà ÿ áûë â Ñèáèðè, òî âèäåë, êàê îêîëî öåð­êâåé ðàçâîäèëè êîñòðû â ïàìÿòü õîëîäíîé íî÷è, ïðîâåäåííîé Õðèñòîì ïðè äâîðå Ïèëàòà...

Òîæå âîò: êîãäà âñå âûõîäÿò ñ êðåñòíûì õîäîì èç öåðêâè âî âðåìÿ Ñâåòëîé çàóòðåíè, òî ñâÿòûå óãîäíèêè ñïóñêàþòñÿ ñî ñâîèõ èêîí è õðèñòîñóþòñÿ äðóã ñ äðóãîì.

Æåíùèíà ñ ëèëîâûì ëèöîì õðèïëî ðàññìåÿëàñü. ßêîâ ïîñìîòðåë íà íåå è çàáîòëèâî ñêàçàë:

— Ñìåõ òâîé, ýòî ñëåçû òâîè!

Æåíùèíà ïîäóìàëà íàä ñëîâàìè, âíèêëà â íèõ è çàïëàêàëà.

Âî âðåìÿ áåñåäû ïðèøåë áûâøèé ïñàëîìùèê Ñåìèãðàäñêèé, êîòîðîãî êóïöû âûòàñêèâàëè èç íî÷­ëåæêè ÷èòàòü çà òðè ðóáëÿ â öåðêâè ïàðåìèè è àïî­ñòîëà ïî áîëüøèì ïðàçäíèêàì, è ïðî êîòîðîãî ãî­âîðèëè: "Ñòðàøåííûé ãîëîñ".

Âûñëóøàâ ßêîâà, îí îòêàøëÿëñÿ è çàõîòåë ãîâî­ðèòü.

— Äà, ìàëî ÷òî çíàåì ìû ïðî ñâîþ Öåðêîâü, — íà÷àë îí, — à íàçûâàåìñÿ ïðàâîñëàâíûìè!.. Íó, ñêàæèòå ìíå, çäåñü ñèäÿùèå, êàê íàçûâàåòñÿ áîëü­øîé êðóãëûé õëåá, êîòîðûé ëåæèò ó öàðñêèõ âðàò íà àíàëîå â Ïàñõàëüíóþ ñåäüìèöó?

— Àðòîñ! — ïî÷òè îäíîâðåìåííî îòâåòèëè ìû ñ ßêîâîì.

— Ïðàâèëüíî! Íàçûâàåòñÿ îí òàêæå "ïðîñôîðà âñåöåëàÿ". À êàêîâî îáîçíà÷åíèå? Íå çíàåòå!  àïîñòîëüñêèå âðåìåíà, âî âðåìÿ òðàïåçû, íà ñòîëå ñòàâèëè ïðèáîð äëÿ Õðèñòà â çíàê íåâèäèìîãî Åãî ñîòðàïåçîâàíèÿ...

— À êîãäà â öåðêâè áóäóò âûäàâàòü àðòîñ? — ñïðîñèëà æåíùèíà è ïî÷åìó-òî çàñòûäèëàñü.

— Ýêà õâàòèëàñü! — ñ òèõèì óïðåêîì ïîñìîò­ðåë íà íåå ßêîâ. — Àðòîñ âûäàâàëè â ñóááîòó íà Ñâåòëîé íåäåëå... Ê Âîçíåñåíèþ, ìàòóøêà, ïîäî­øëè, à òû — àðòîñ!

— Òû ìíå äàé êðîøèíêó, åæåëè èìååøü, — ïî­ïðîñèëà îíà, — ÿ õðàíèòü åå áóäó!

Ñåìèãðàäñêèé ðàçãîâîðèëñÿ è áûë ðàä, ÷òî åãî ñëóøàþò.

Âîò, ïîþò çà âñåíîùíûì áäåíèåì "Ñâåòå òè­õèé"... À êàê ïðîèçîøëà ýòà ïåñíÿ, íèêòî íå çíàåò...

ß ñìîòðåë íà íåãî è ðàçìûøëÿë:

— Ïî÷åìó ëþäè òàê ïðåçèðàþò ïüÿíèö? Ñðåäè íèõ ìíîãî õîðîøèõ è óìíûõ!

— Îäíàæäû ïàòðèàðõ Ñîôðîíèé, — ðàññêàçûâàë Ñåìèãðàäñêèé, ñëîâíî ÷èòàÿ ïî êíèãå, — ñòîÿë

íà Èåðóñàëèìñêîé ãîðå. Âçãëÿä åãî óïàë íà ïîòóõà­þùåå ïàëåñòèíñêîå ñîëíöå. Îí ïðåäñòàâèë, êàê ñ ýòîé ãîðû ñìîòðåë Õðèñòîñ, è òàêîé æå ñâåò, ïîäó­ìàë îí, ïàäàë íà ëèöî Åãî, è òàê æå êîëåáàëñÿ çî­ëîòîé âîçäóõ Ïàëåñòèíû... Âåùåñòâåííîå ñîëíöå íà­ïîìíèëî ïàòðèàðõó íåçàõîäèìîå Ñîëíöå — Õðèñòà, è ýòî òàê ðàñòðîãàëî ïàòðèàðõà, ÷òî îí çàïåë â ñâÿòîì âäîõíîâåíèè:

— Ñâåòå òèõèé, ñâÿòûÿ ñëàâû...

“Îáÿçàòåëüíî ñ íèì ïîäðóæóñü!” — ðåøèë ÿ, øèðîêî ñìîòðÿ íà Ñåìèãðàäñêîãî.

 ýòîò äåíü ÿ âñåì ïðèÿòåëÿì ñâîèì ðàññêàçû­âàë, êàê ïàòðèàðõ Ñîôðîíèé, ãëÿäÿ íà çàõîäÿùåå ïàëåñòèíñêîå ñîëíöå, ïåë: "Ñâåòå òèõèé, ñâÿòûÿ ñëàâû".

 

ÏÅÂ×ÈÉ;

 

 ñîáîðå ñòîÿë âïåðåäè âñåõ, îêîëî àìâîíà. Ìåñòî ýòî ñ÷èòàëîñü ïî÷åòíûì. Çäåñü ñòîÿëè ãîðîä­ñêîé ãîëîâà, ïîëèöåéìåéñòåð, ïðèñòàâ, ìèëëèîíùèê Ñåâðþãèí è äóðà÷îê Ãëåáóøêà. Ëîõìàòîãî, ðîòàñòîãî è êîðÿâîãî Ãëåáóøêó íå ðàç ãíàëè ñ íåïîäîáàþ­ùåãî äëÿ íåãî ìåñòà, íî îí íå ñëóøàþòñÿ, õîòü âîëî­êîì åãî âîëî÷è! Ïî÷åòíûå ëþäè íà íåãî äóëèñü è òîëêàëè ëîêòåì. Ìíå òîæå äîñòàâàëîñü îò öåðêîâíî­ãî ñòîðîæà, íî ÿ îòâå÷àë: íå ìîãó óéòè! Çäåñü âñå âèäíî!

Âî âðåìÿ âñåíîùíîãî áäåíèÿ èëè ëèòóðãèè îá­ëîêîòèøüñÿ íà æåëåçíóþ àìâîííóþ îãðàäêó, ãëÿ­äèøü âîñõèùåííûìè âûòàðàùåííûìè ãëàçàìè íà ïåâ÷èõ, â òàèíñòâåííûé äûìÿùèéñÿ àëòàðü ê äóìà­åøü:

— Íåò ñ÷àñòëèâåå ëþäåé, êàê òå, êòî ïðåäñòîèò íà êëèðîñå èëè â àëòàðå! Âñå îíè ïðèáëèæåííûå Ãîñïîäà Áîãà. Âîò áû è ìíå íà ýòè ñâÿòûå ìåñòà! Ñòàë áû ÿ äðóãèì ÷åëîâåêîì: ïî÷èòàë áû ðîäèòå­ëåé, íå âîðîâàë áû ÿáëîêè ñ ÷óæèõ ñàäîâ, íå åë áû òàéêîì ëåïåøêè äî îáåäíè, íå äàâàë áû ëþäÿì îáèäíûå ïðîçâèùà, õîäèë áû òèõî è âñåãäà øåïòàë áû ìîëèòâû... ß íå ìîã ïîíÿòü: ïî÷åìó Ãîñïîäü òåðïèò íà êëèðîñå Åôèìêó Ëîõìàòîãî — ïüÿíèöó è ñêâåðíîñëîâà, áàñà òîðãîâöà Ãàäþêèíà, êîòîðûé ñòàðàåòñÿ ëþäÿì ïîáåäíåå ïîäñóíóòü ïðîãîðêëîå ìàñëî, ÷åðñòâûé õëåá è íèêîãäà íå äàåò êîíôåò "íà ïðèäà÷ó". Ñòîðîæà Åâñòèãíåÿ òåðïèò Ãîñïîäü, à îí âñåãäà ÷åñíîêîì ïàõíåò è íþõàåò òàáàê. Ëèöî ó íå­ãî êàêîå-òî äóáëåíîå, ñèçîå, êàê ó ïîõîðîííîãî ôà­êåëüùèêà.

 àëòàðå äà íà êëèðîñå äîëæíû áûòü ëþäè ëè­öîì ÷èñòûå, òèõèå è êàê áû ïðàâåäíûå!

Îñîáåííî ëþáîâàëñÿ ÿ íàðÿäíûìè ãîëóáûìè êàôòàíàìè ïåâ÷èõ. Ëó÷øå âñåãî âûãëÿäåëè â íèõ ìàëü÷èêè — ñîâñåì êàê àíãåëû Áîæèè!.. Õîòÿ íå­êîòîðûõ ÿ òîæå âûãíàë áû ñ êëèðîñà, íàïðèìåð, Ìèòüêó ñ Áîðüêîé. Îíè, æóëèêè, õîðîøî â î÷êî èã­ðàþò, è ìíå îò íèõ íèêîãäà íå âûèãðàòü! Îäíàæäû ÿ çàÿâèë îòöó ñ ìàòåðüþ:

— Î÷åíü ìíå õî÷åòñÿ â àëòàðü êàäèëî áàòþøêå ïîäàâàòü èëè íà êëèðîñå ïåòü, íî êàê ýòî ñäåëàòü, íå çíàþ!

— Äåëî ýòî, ñûíîê, ïðîñòîå, — ñêàçàë îòåö, — ñõîäè ñåäíè èëè çàâòðà ê áàòþøêå èëè ê ðåãåíòó Åãîðó Ìèõàéëîâè÷ó è èçúÿñíèñü. Àâîñü âîçüìóò, åñ­ëè îíè ïðî òâîå îçîðñòâî íå íàñëûøàíû!

— Âåðíî, ñûíîê, — ïîääàêíóëà ìàòü, — ïîïðî­ñèñü ó íèõ õîðîøåíüêî. Ãîñïîäó õîðîøî ïîñëóæèòü.  àëòàðü-òî, ïîäè, è íå ïðèìóò, à íà êëèðîñ äîëæ­íû âçÿòü. Ïåòü òû ëþáèøü, ãîëîñ ó òåáÿ çâîíêèé, ñ ïåðåëèâöåì, ÿáëî÷íûé... È íàì áóäåò ðàäóøíî, ÷òî òû Ãîñïîäà âîñïåâàòü áóäåøü. Õîðîøóþ äóìó âñåÿë â òåáÿ àíãåë Áîæèé!

 ýòîò æå äåíü ÿ ïîøåë ê ñîáîðíîìó ðåãåíòó. Îêîëî äâåðè åãî êâàðòèðû ìåíÿ îáóÿë ñòðàõ. Áîëü­øå ÷àñà ñòîÿë ó äâåðè è ñëóøàë, êàê ðåãåíò èãðàë íà ôèñãàðìîíèè è ïåë: "Ïëà÷ó è ðûäàþ, åãäà ïî­ìûøëÿþ ñìåðòü".







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 254. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия