Студопедия — Инфраорбитальной;
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Инфраорбитальной;






5. инфильтрационной

 

24. Какое отверстие расположено на пересечении линий проведенных через зрачок вперед смотрящего пациента и и на 0,5 – 0,75 см ниже нижнеглазничного края?

1. круглое;

2. овальное;

3. скуло-лицевое;

4. скуло-височное;

Подглазничное

 

25. Какое отверстие расположено на 0,5 – 0,75 см ниже нижнеглазничного края в области соединения скулового отростка верхней челюсти и верхнечелюстного отростка скуловой кости?

1. круглое;

2. овальное;

3. скуло-лицевое;

4. скуло-височное;

Подглазничное

 

Методические рекомендации составлены Космаганбетова А.Т.

 

Модуль «Пропедевтика хирургической стоматологии»

Дисциплина – Пропедевтика хирургической стоматологии ПДО 02

Специальность: 5В130200 «Стоматология»

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

 

Тема № 5. Внеротовые методы проводникового обезболивания на верхней и нижней челюстях. Центральное обезболивание зубов и челюстей. Работа на фантомах.

 

КУРС: 4

семестр – 7,8

 

 

2013 г.

 

Обсуждены на заседании модуля

Протокол № от «___» ________ 2013 г.

 

 

Утверждено руководителем модуля

д.м.н. __________ Мрзакулова У.Р. Т.

Тема № 5. Внеротовые методы проводникового обезболивания на верхней и нижней челюстях. Центральное обезболивание зубов и челюстей. Работа на фантомах.

2. Цель:

1) Формировать знания по:

- показаниям и противопоказаниям к проведению внеротовых методов проводникового обезболивания

- методике проведения внеротовых видов проводникового обезболивания нижней челюсти

- методике проведения внеротовых видов проводникового обезболивания на верхней челюсти

- показаниям и противопоказаниям к проведению методов центрального обезболивания

- методике проведения центрального обезболивания

 

Формировать правовую компетенцию путем изучения

- протокола проведения местного обезболивания стоматологического больного

 

3. Задачи обучения:

1. Научить методам обезболивания у овального отверстия.

2. Научить методам обезболивания у круглого отверстия

3. Научить внеротовым методам обезболивания на верхней челюсти

4. Научить внеротовым методам обезболивания на нижней челюсти

4. Основные вопросы темы:

1. Расскажите внеротовой метод подглазничной анестезии. Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.

2. Расскажите внеротовой метод туберальной анестезии. Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.

3. Расскажите внеротовой метод резцовой анестезии. Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.

4. Расскажите внеротовой метод мандибулярной анестезии. Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.

5. Расскажите внеротовой метод подбородочной анестезии. Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.

6. Расскажите методику выполнения центральной анестезии второй ветви тройничного нерва (подскулокрыловидный путь (по С.Н. Вайсблату)). Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.

7. Расскажите методику выполнения центральной анестезии второй ветви тройничного нерва (орбитальный путь). Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.

8. Расскажите методику выполнения центральной анестезии второй ветви тройничного нерва (небный путь). Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.

9. Расскажите методику выполнения центральной анестезии третьей ветви тройничного нерва (подскулокрыловидный путь (по С.Н. Вайсблату)). Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.

10. Расскажите методику выполнения анестезии по Берше-Дубову-Уварову. Для чего применяется данная анестезия? Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.

 

5. Методы обучения и преподавания:устный опрос, работа на муляжах, решение заданий в тестовой форме, работа в малых группах: ознакомление с методиками внеротовых анестезий, применяемых для обезболивания верхней и нижней челюстей; центральных анестезий; их выполнение на муляже.

Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Хирургическая стоматология: Учебник. / Под редакцией Робустов Т.Г. с соавт. – 3-е изд., перераб. и дополн. - М., Медицина, 2003 - 504 с.

2.Безруков В. М. Амбулаторная хирургическая стоматология. Москва: 2002-75 с.

3. Бернадский Ю.И. Основы челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии.: 2003-416с.

4. Руководство по хирургической стоматологии и ЧЛХ в 2-х т., под ред. В.М. Безрукова. - М:2000. - 776с., 488с

Дополнительная литература

5. Трегубова Т.В. Местное обезболивание в амбулаторной хирургической стоматологии: Учебное пособие. – Алматы, 2007. - 144с.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 1034. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия