Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Педагогическое сообщество учителей изобразительного искусства г. Чебоксары


Педагогическое сообщество учителей изобразительного искусства г. Чебоксары

ПОЛОЖЕНИЕ О III ГОРОДСКОМ КОНКУРСЕ «ЮНЫЙ ДИЗАЙНЕР»

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:

Конкурс молодых дизайнеров «Юный дизайнер» учреждён инициативной группой Педагогического сообщества учителей изобразительного искусства г. Чебоксары

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

Цель конкурса – выявление способных и одаренных учеников, занимающихся дизайном и моделированием одежды, повышение значимости профессии дизайнер, поддержание стремления к мастерству, создание условий для развития общей культуры, художественно-эстетического вкуса учащихся.

Задачи конкурса:

- развитие творческих способностей учащихся в области дизайна;

- сохранение традиций национальной культуры стран мира и повышению интереса к национальному костюму (в эскизах).

- освоение новых оригинальных технологий при создании дизайнерских проектов.

2. ОРГАНИЗАТОРЫ КОНКУРСА:

Члены Педагогического сообщества учителей изобразительного искусства г. Чебоксары, администрация школы ХКО МБОУ «СОШ № 61» г. Чебоксары ЧР: руководитель структурного подразделения Кострова Лариса Арнольдовна, заместитель руководителя Антонова Наталья Владимировна.

3. УЧАСТНИКИ:

В конкурсе могут принять участие учащиеся средних школ в возрасте от 8 до 18 лет в следующих возрастных категориях:

1. Младшая группа – 2-4 классы,

2. Средняя группа – 5-7 классы;

3. Старшая возрастная группа – 8-11 классы.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
РЕКОМЕНДАЦИИ | Положение. 9.1. Попередні заявки на участь у змаганнях із зазначенням кількісного складу команди:на e-mail ballans1@mail.ru (у електронному вигляді в програмі Microsoft

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 282. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия