РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

 

1. Александров А.Д., Нецветаев Н.Ю. Геометрия. – М.: Наука,
1990. – 671с.

2. Атанасян Л.С. Аналитическая геометрия. Ч.1. Аналитическая
геометрия на плоскости. – М.: Просвещение, 1967.

3. Атанасян Л.С, Базылев В.Т. Геометрия. Ч.1. Учебное пособие для студентов физ.-мат. фак. пед. ин-тов. – М.: Просвещение,
1986. – 336с.

4. Базылев В.Т., Дуничев К.И. Сборник задач по геометри:
Учеб. пособие для студентов физ.-мат. фак. пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1980.

5. Бахвалов С.В., Бабушкин Л.И., Иваницкая В.Н. Аналитическая геометрия: Учебник физ.-пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1958.

6. Выгодский М.Я. Справочник по высшей математике. – М.:
Наука, 1975. – 822с.

7. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и задачах. Ч.1. Учебное пособие. – 3-е изд.,
перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 1980. – 320с.

8. Задачник-практикум по аналитической геометрии и высшей алгебре. Учеб. пособие / Волков В.А., Ефимова Т.А., Райнес А.А., Шмидт Р.А. – Л.: Изд-во Ленинград. Ун-та, 1986.

9. Каплан И.А. Практичні заняття з вищої математики. -
X.: Видавництво Харківського ун-ту, 1973.

10. Клетенник Д.В. Сборник задач по аналитичекой геометрии. – М.: Наука, 1967.

11. Конет І.М., Сморжевський Л.О. Довідник для учнів та абітурієнтів. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 2001.

12. Кушнір І.А. Методи розв'язання задач з геометрії: Кн. для
вчителя. – К.: Абрис, 1994.

13. Рубан П.И. Гермаш Е.Е. Руководство к решению задач по
аналитической геометрии. - М.: Высшая школа, 1963.

14. Фільчаков П.В. Довідник з вищої математики. – К.:
Наукова думка, 1972.

15. Погорелов А.В. Геометрия. – М.: Наука, 1984.

16. Цубербиллер О.Н. Задачи и упражнения по аналитической
геометрии. – М.: Физматгиз., 1962.

17. Энциклопедия элементарной математики. Т.4. 1964, Т.5. 1966.

 

ПЛАН

СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО»

для курсантов 3 курса (6 семестра), обучающихся на очной форме обучения по специальности 030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности, специализация – уголовно-правовая, узкая специализация – предварительное следствие в органах внутренних дел

 

 

Нижний Новгород 2014

План семинарских и практических занятий по учебной дисциплине «Уголовно-процессуальное право»для курсантов 3 курса (6 семестр), обучающихся на очной форме обучения по специальности 030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности, специализация – уголовно-правовая, узкая специализация – предварительное следствие в органах внутренних дел.

Составители:

Стукалова Т.В. – доцент кафедры уголовного процесса, кандидат юридических наук, полковник полиции.

Царева Ю.В. – преподаватель кафедры уголовного процесса.

 

План семинарских и практических занятий по учебной дисциплине «Уголовно-процессуальное право» обсуждены и одобрены на заседании предметно-методической секции кафедры уголовного процесса Нижегородской академии МВД России

(Протокол № _____ от «_______» _____________ 2014 г.)

 

План семинарских и практических занятий по учебной дисциплине «Уголовно-процессуальное право»обсуждены и одобрены на заседании кафедры уголовного процесса Нижегородской академии МВД России

(Протокол № ______ от «________» _____________ 2014 г.)

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

11.	РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ (пояснительная записка)
22.	РАЗДЕЛ 2. Тематический план по учебной дисциплине: «Уголовно-процессуальное право»
33.	РАЗДЕЛ 3. Список рекомендуемой литературы по учебной дисциплине: «Уголовно-процессуальное право»
44.	РАЗДЕЛ 4. Содержание планов семинарских и практических занятий по учебной дисциплине: «Уголовно-процессуальное право»

 

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

(пояснительная записка)

Цели изучения дисциплины «Уголовно-процессуальное право» – получение курсантами качественных теоретических знаний, развитие и закрепление практических умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности по применению уголовно-процессуального законодательства, защите прав и законных интересов потерпевших от преступлений, установлению виновных в их совершении, защите личности от незаконного обвинения, осуждения, ограничения ее прав и свобод.

Достижение поставленной цели осуществляется посредством решения следующих задач:

- овладение курсантами системными знаниями теории уголовного процесса, сущности уголовно-процессуальной деятельности органов предварительного расследования, прокурора и суда;

- выработка умения толковать и применять нормы уголовно-процессуального законодательства;

- развитие навыков принятия процессуальных решений и подготовки процессуальных документов;

- формирование у курсантов глубокого уважения к отечественному уголовно-процессуальному законодательству и общепризнанным принципам и нормам международного права, международных договоров Российской Федерации, понимания основных проблем уголовно-процессуального судопроизводства, относящихся к конкретной области их будущей практической деятельности;

- воспитание нетерпимости к любому нарушению закона в профессиональной деятельности, бережного отношения к чести и достоинству гражданина, ответственности за судьбы людей и порученное дело.