| №
|
Критерии оценки шагов
| Уровень
|
| Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
|
| 1.
| Правильная последовательность этапов: оценка технологических критерий качества. Мед.обработка протеза, опорных зубов
|
|
|
|
|
| 2.
| Правильная последовательность этапов: припасовки мостовидного протеза на опорные зубы
|
|
|
|
|
| 3.
| Правильно провел при необходимости корректировку протеза
|
|
|
|
|
| 4.
| Подготовил культю зуба к фиксации протеза (изолировать ватными валиками), подготовить цемент, ввести на протез
|
|
|
|
|
| 5.
| Наложил протез на культю зуба под контролем прикуса, очистил протез от излишков цемента
|
|
|
|
|
| 6.
| Критерии качества выполнения этапа: отсутствие травмы десны, плотный фиссурно-бугорковый контакт в прикусе, плотное прилегание края коронки по шейке зуба, плотные контактные пункты с рядом стоящими зубами
|
|
|
|
|
Максимальный балл - 100
Шкала оценки знаний практических навыков.
ЧЕК-ЛИСТ Занятие № 17.
Особенности препарирования опорных зубов под пластмассу и металлокерамический мостовидный протез
|
№
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
|
| Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
|
| 1.
| Правильно выбрал этапы препарирования опорных зубов под мостовидные протезы.
|
|
|
|
|
| 2.
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании опорных зубов под пластмассу и металлокерамический мостовидные протезы.
|
|
|
|
|
| 3.
| Требования к культе отпрепарированного зуба под пластмассу и металлокерамический мостовидные протезы. Форма, размер, объем, культи после препарирование.
|
|
|
|
|
| 4.
| Качество препаровки, отсутствие поднутрении, травмы десны и рядом стоящих зубов. Параллельность опорных зубов. Окклюзионные соотношения опорных зубов.
|
|
|
|
|
| 5.
| Правильно определил особенности препарирования опорных зубов под разные мостовидные протезы
|
|
|
|
|
Максимальный балл - 100
Шкала оценки знаний практических навыков.
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 17.
РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ
Особенности препарирования опорных зубов под разные мостовидные протезы
|
№
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
|
| Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
|
| 1.
| Правильно выбрал этапы препарирования опорных зубов под мостовидные протезы.
|
|
|
|
|
| 2.
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании опорных зубов под мостовидные протезы.
|
|
|
|
|
| 3.
| Требования к культе отпрепарированного зуба под мостовидные протезы. Форма, размер, объем, культи после препарирование.
|
|
|
|
|
| 4.
| Качество препаровки, отсутствие поднутрении, травмы десны и рядом стоящих зубов. Параллельность опорных зубов.
|
|
|
|
|
| 5.
| Окклюзионные соотношения опорных зубов.
|
|
|
|
|
Максимальный балл - 100
Шкала оценки практических навыков
ЧЕК-ЛИСТ Занятие № 18.
Обследование больного в клинике ортопедической стоматологии с частичным дефектом зубного ряда
| №
| Критерии оценки
| Уровень
|
| Превос
ходно
| Прием
лемо
| Требует коррекции
| Неприем
лемо
|
|
| Осмотр полости рта начал с преддверия. При помощи зеркала и пинцета осмотрел слизистую губ, щек, переходных складок, десны
|
|
|
|
|
|
| Провел осмотр собственно полости рта, обратил внимание на зубы, зубной ряд
|
|
|
|
|
|
| Оценил состояние слизистой полости рта, обратил внимание на цвет, рельеф, состояние выраженности альвеолярных отростков, размер, подвижность языка, состояние сосочков языка, цвет налета.
|
|
|
|
|
|
| Оценил состояние дна полости рта, твердого и мягкого неба, ретромолярных пространств.
|
|
|
|
|
|
| Правильно поставил диагноз по состоянию полости рта, составил план лечения.
|
|
|
|
|
|
| Правильно определил вид конструкцию протеза и объяснил, как провести первый клинический этап
|
|
|
|
|
Максимальный балл - 100
Шкала оценки практических навыков.
