V. Системные операторы в прикладных задачах
В заключение рассмотрим несколько полезных, хотя и частных системных операторов, предлагаемых различными областями деятельности и разными знаниями. Некоторые системные операторы представляют собой, в сущности, схематизированное мнемоническое правило и могут быть использованы без предварительной подготовки на любой стадии работы. Другие же требуют предварительного осмысления. Ими полезно научиться пользоваться, как своеобразными кубиками, посредством которых вы разлагаете Реальность на составляющие, чтобы потом снова ее сложить. Наиболее интересной работой является создание собственного системного оператора. Польза же от такой деятельности будет проявлена только на практике. Социальные процессы и явления удобно рассматривать в социосистемном формализме. Под «социосистемой» понимается специфическая форма существования разума (подобно тому как экосистема – форма существования жизни). Социосистема отличается от экосистемы способностью усваивать информацию, превращая ее в иные ресурсы, в т.ч. в пищу. В этой связи социосистема обязана всегда и во всех ситуациях поддерживать четыре базовых процесса: присвоение информации (познание), распределение информации (управление), воспроизводство информации (обучение), конвертация информации в иные ресурсы (производство). Для «человеческой» социосистемы, единственной, существование которой неоспоримо, кроме базовых существуют «теневые», или «иллюзорные», социосистемные процессы, которые обеспечивают устойчивость и воспроизводимость социального существования биологического вида Homo: трансценденция (познание не-сущего), война (иллюзорное управление через упрощение управляемой системы), контроль (иллюзорное обучение), эстетизация, упаковка, брендирование (иллюзорное производство). Базовые и иллюзорные процессы связаны социальными институтами, которые носят исторически преходящий характер. Социосистемные процессы, базовые и иллюзорные, вместе со связывающими их институтами, могут быть изображены в виде социсистемного кубика, который является частным системным оператором. Диалектические пары возникают по основанию и вершине куба (базовым и иллюзорным процессам). Сами процессы в основании и на вершине не образуют диалектических пар. Каждый процесс заключает в себя «треугольник»: распаковка, упаковка, коммуникация. Социосистемный кубик служит удобной формой организации мышления при анализе любых социальных процессов и явлений. Для того чтобы корректно описать общество, необходимо последовательно проанализировать сначала состояние базовых процессов, затем состояние иллюзорных процессов, затем – состояние социальных институтов, затем – равновесие между базовыми и иллюзорными процессами. Будем считать, что для текущей фазы развития – индустриальной – соотношение социальных ресурсов на базовый и иллюзорный процесс соотносятся как 2: 1).
           
Базовые (и, равным образом, иллюзорные) социосистемные процессы находятся между собой в сложной взаимосвязи, называемой геоэкономическим балансом. Прежде всего, связаны накрест лежащие «углы»: уровень управления определяется уровнем обучения и определяет его, таким же образом связаны познание и производство[6]. Далее, управление оказывает формальное и понятное влияние на производство, а образование – на способность к познанию. Иными словами, если сдвинуть один из «углов» баланса, то почти немедленно изменится «угол», лежащий накрест от него, затем – смежный «угол», расположенный по часовой стрелке от исходного и, наконец, смежный «угол», расположенный против часовой стрелки от исходного: при повышении качества образования в стране меняется уровень управления, во-первых, возможности к познанию, во-вторых, и система производства – в третьих.
Социосистемное разложение позволяет также построить социосистемную карту деятельностей:
Простым и удобным частным оператором, связываюшим мышление, коммуникацию, деятельность и рефлексию, является «сюрикен мышления»:
Для многих аудиторий (например, для детской) «сюрикен» воспринимается и запоминается проще, нежели схема мыследеятельности.
Больше всего частных системных операторов в психологии. В инфопсихологии наиболее известны разложение по контурам Лири–Уилсона и по соционическим аспектам. Модель Лири–Уилсона описывает развитие человеческой личности через последовательные импринты определенных паттернов поведения:
Первый контур инсталлируется в младенчестве, отвечает за ощущение безопасности. Второй – в раннем детстве, формирует агрессивность и стадную защищенность, определяет место в иерархии. Третий задает разумность: переработку информации, использование символов и формируется в доподростковом детстве. Четвертый контур задается в пубертатной юности и отвечает за социальное и сексуальное поведение, за общественный статус и богатство. Эти четыре контуры инсталлированы у индивидуума, живущего в развитом индустриальном обществе. Пятый контур порождает ощущение свободы выбора, открывает выход в единое информационное пространство, а также дает доступ к управлению соматическими процессами. Этот контур инсталлируется взрослым сознанием в любом возрасте. С первых опытов Лири по сегодняшний день «проникновение» человечества на пятый контур стало известным, на уровне: я таких людей видел. С этим проникновением связано «сладкое» для человеческой цивилизации сочетание «гедонистическая элита». Шестой контур позволяет управлять вероятностями, что, в частности, означает и примитивное управление геномом. Этот контур дает возможность действовать в информационном пространстве: создавать и уничтожать символьные миры, порождать и деинсталлировать информационные объекты. Этот контур является последним из «человеческих» и в настоящее время на Земле не инсталлирован, хотя отдельные люди уже научились ненадолго проникать на этот уровень сознания. Т. Лири описал также контуры, лежащие за пределами ограничений, задаваемых природой человека. На седьмом контуре начинается осознанное и детальное управление геномом, на восьмом – информационное управление физическими полями и манипулирование структурами мира. Еще раз укажем, что само наличие этих контуров является неочевидным. «Лестничное» разложение Лири может быть представлено как дихотомическое и переписано в форме «гиперкреста противоречий»:
или свернуто в «лирический куб»:
С базисом Лири коррелирует ряд других важных схем, в том числе разложение Маслоу по уровням человеческих потребностей. Потребности в этой пирамиде можно разделить на три уровня: животные потребности, социальные потребности, когнитивные потребности. Особняком стоит верхний этаж пирамиды – потребность в самоактуализации и развитии. Внутри каждого уровня – своеобразная двойственность: естественные потребности (нечетные этажи: физиология, любовь, знание) и «сопутствующие потребности» (безопасность, уважение, эстетика). Интуитивно ощущается, что пирамида Маслоу представляет собой не вполне удачный системный оператор, лежащий частично на уровне обыденного сознания, частично – на уровне диалектического мышления. Вероятно, эта картинка должна быть достроена.
Изоморфна первым шести контурам Лири, но «заточена» под деятельность, не исключая проектирования и программирования, схема Бертрана Рассела:
Предельный шаг: миссия «Зачем я?»
Собственный системный оператор выстраивает соционика А. Агустинавичуте. В логике этой теории атрибутивной способностью человека является информационный метаболизм: умение работать с информацией, то есть получать ее, перерабатывать и вновь передавать. Информация может быть представлена как вектор в некотором функциональном пространстве – пространстве аспектов. Пространство аспектов восьмимерно. Аспект строится как комбинация трех бинарных отношений: внутреннее – внешнее, статика – динамика, тело – поле. Разложение информации по восьми аспектам может быть отнесено к 2-системным операторам:
Или в форме гиперкреста:
Здесь под внутренней статикой тела понимается сущность, схема, структура (название аспекта – черная интуиция), под внешней статикой тела – форма (черная сенсорика), под внешней динамикой тела – видимое движение, работа (черная логика), под внутренней динамикой тела – невидимое движение, эмотика, отражение (черная этика). Аналогично: внешняя статика поля – измерение (белая логика), внутренняя статика поля – неизмеримые отношения (белая этика), внутренняя динамика поля – изменение, развитие (белая интуиция), внешняя динамика поля – соответствие, равновесие (белая сенсорика). В соционике любое информационное явление, в том числе – переработка информации человеком – может быть представлена в виде комбинации аспектов – строчки с убывание силы аспектов.
Развитием классической соционики является 3-соционика, или кварционика, в которой информационные аспекты задаются в триалектической логике – через схему мыследействия и основной триалектический баланс: равновесие (статика) – развитие (динамика) – спонтанность. Назовем «цветом» состояния оператора движения. Пусть зеленый цвет обозначает статику обобщенного объекта (поля), синий – его динамику, красный – спонтанные изменения. Сумма всех цветов дает белый цвет. Черным цветом будем обозначать любой цвет. Назовем «ароматом», или «знаком», состояние оператора мыследействия. Пусть ▲ обозначает мыслительную деятельность обобщенного объекта (поля), ☻ – его коммуникативную деятельность, ■ – его деятельность в физическом пространстве (работу). Сочетание всех ароматов назовем «нотой» и обозначим ♫. Белая нота ♫ представляет собой строчку аспектного пространства кварк-соционики.
Или, задавая ключевые для аспекта слова:
Хотя генетическая связь с аспектами классической соционики здесь видна (выбрана калибровка, где она выстраивается наиболее естественным способом), нужно иметь в виду, что размерность информационного пространства в соционике и кварционике различна, причем это различие носит физический неустранимый характер. Поэтому прямого соответствия между аспектами быть не может. Правильно будет сказать, что 9 аспектов кварционики соответствуют 8 аспектам обычной соционики + «кое-что еще». Системный оператор может быть представлен в виде «треугольника мыследеятельности» (то есть он эквивалентен системному оператору Г. Щедровицкого):
«Проектная вертушка» – упрощенное название данного оператора представляет собой синтез схемы Лири и разложения Бертрана Рассела, построена в диалектической логике Пространство – время, Действие – Рефлексия, Материальное – Информационное и ориентирована на управление проектами
Будем двигаться по часовой стрелке, начиная с квадранта «рефлексия–пространство» (РП). Назовем ее первым квадрантом, или первым уровнем. Свяжем это с биовыживательным контуром сознания по Лири–Уилсону и с первым уровнем проектности по Бертрану Расселу. Уровень сознания «больно–приятно», уровень осмысления «гора вижу – гора пою», «наблюдаю, что делается, и воспринимаю это», уровень восприятия тела и рефлексия сознания по принципу «я голоден». Описательный уровень любого проекта, накидывание информации знатоками в игре «Что, где, когда?». Осознание: «я есть», «я здесь», «со мной еще пятеро». Нулевой протокол общения – «я спасся, ты тонешь», «я здесь – ты там». Естественная энергетика освоения пространства, в том числе и информационного «я больше знаю», «я вон где, а тебя и не видно». Движение любого проекта, в том числе и жизнь человека как проект, начинается с биовыживательного контура, квадрант (1), где действует протокол телесного восприятия, где формируется описательная картина действительности, человек получает ответы на вопросы: «Где я? Кто, что вокруг меня?». Это уровень тактики, рефлективной реакции на раздражитель: укусили – отпрыгнул. Далее, мы попадаем в квадрант 2, «деятельность–пространство» (ДП), в котором на место «тела» в квадранте РП становится воля к действию (мотивированное тело), на место нулевого протокола встает классический административный вариант взаимодействия «ты начальник – я дурак», «он сильнее – он прав», на место восприятия встает поведение. В значительно степени именно здесь, в ДП, начинается управление в смысле – подавление других волей одного. Создание банды. Мотивация любого проекта, в том числе и деятельность человека как проект, продолжается после прохождения биовыживательного контура (квадрант (1 – РП)), в квадранте (2 – ДП), где человек действует, а не созерцает, где включается активный поведенческий протокол «я сильнее, я возьму власть… и ответственность, кстати», протокол воли. Человек, работающий в этом протоколе, должен, как минимум, эту волю продемонстрировать, и признание ее тоже, как и в квадранте (1), происходит на телесном уровне. Здесь формируется освоение территории проекта, контур сознания называется анально-территориальным, человек отвечает на вопрос: что я делаю? – вариантами: я иду, я преобразую, я убиваю, я убегаю, я завоевываю и т.д. Это–- уровень оперативного искусства, преобразование пространства (территории) посредством действия. Появление собственности как способа организации пространства и необходимости ее защищать. В квадранте «время–деятельность» (ВД) сменяет телесное, индивидуальное или видовое предметное восприятие на социальное, абстрактное, полевое. Человек составляет план, стратегию, предвидит, вычисляет, но делает это «в отрыве от объекта», т.е. не с предметным миром, а с его моделями. Он работает со временем в поле модельного пространства и старается поставить его на службу своим интересам. Здесь, в квадранте ВД, человек осваивает семантический контур, т.е. не делает, а объясняет, что нужно делать, или, что же он будет делать, и как осуществлять это делание, по какому плану. На этом контуре выясняется вопрос не «кто сильнее?», а «кто умнее?». Здесь делят шкуру неубитого медведя, но при наличии воли и оперативности можно быть уверенным, что поделят и даже можно угадать – в чью пользу. В квадрант (3) время–деятельность (ВД) человек попадает, когда и если у него развито логическое и понятийное мышление и развитие оного отражается в языке. Ум – ключевое слово в восприятии этого уровня, причем ум не в смысле мудрость, а в смысле логика + эрудиция. Здесь заканчивается личный, энергетический уровень коммуникации, и начинается групповое социальное взаимодействие людей, связанных бинарными парами ограничений «можно–нельзя», «принято–не принято», «истинно–ложно», очевидно– неочевидно», «морально–аморально» и т.д. Протокол отношений здесь нейро-лингвистический, иначе тризовский, подразумевающий перемещение противоречий из одной формы в другую: так называемое «разделение конфликтов во времени и в пространстве». Проект, находящийся на этом уровне, есть применение операции оргпроектирования к ресурсам, то есть – создание единства Проект/Оргпроект. Это – уровень стратегии, выбора варианта или сетки вариантов посредством расчета и научного предвидения. На стадии ВД проектирование заканчивается. Следующий уровень – продажа–реализация, квадрант (4-РВ), вписание проекта в реальность, «трение метода, воплощенного в языке коллективного (доменного) мышления, об индивидуальную энергетику людей». Здесь господствует конфликтологический протокол, протокол интересов, учета потребностей людей, уважение и коррупция, признание значимости эмоций и мотиваций партнера/оппонента. Квадрант (4-РВ) завершает общественный путь проекта, этот проект либо находит здесь свою цену, либо оказывается вне контекста и остается только в языке.
Иногда «Проектную вертушку» понимают как основание четырехгранной пирамиды, в вершине которой находится субъект управления, причем у субъекта инсталлирован пятый контур сознания. То есть вершина пирамиды находится в информационном «слое» разложение Лири–Уилсона.
В принципе, в информационном слое должна находиться не вершина, а аналогичная основанию плоскость, описывающая 5–8-й контура Лири–Уилсона. На практике современного проектирования в использовании такой исключительно сложной схемы нет необходимости, хотя иногда бывает нужно учесть человеческие метауровни (5 и 6-й контуры). Шестишаговое психологическое разложение Проекта, отвечающее системному оператору Б. Рассела, может быть схематично представлено в триалектической форме:
[1] П.Г.Щедровицкий. [2] Индукция – обобщение, рассуждение от частного к общему. [3] Герой романа У. Эко «Имя розы». [4] Мыследеятельностная методология, СМД-методология, система мыследеятельности – философская система, введенная в рассмотрение Г.П. Щедровицким и оперирующая связями между мышлением, коммуникацией и деятельностью. [5] Директивное управление – управление формальными жесткими приказами. Пример описан у Л. Толстого в «Войне и мире», когда перед Аустерлицким сражением австрийский генерал распоряжается: первая колонна марширует…, вторая колонна марширует…, третья колонна марширует… Большинство фабрик, заводов, банков, коммерческих предприятий управляются директивно. [6] Чтобы распределять информационный ресурс, надо уметь его воспроизводить. Чтобы конвертировать информацию в иные формы ресурсов, нужно сначала ее присвоить.
|
Естественная среда
(1-я природа)
5. Единый психологический системный оператор
