Студопедия — Экзамен
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Экзамен






а) типовые вопросы

1. Исторические предпосылки развития института прав человека.

2. Теории прав человека.

3. Современная система прав человека: четыре поколения прав человека.

4. Формационный и цивилизационный подходы к правам человека. Персоноцентризм и системоцентризм как идеология взаимоотношений личности и власти.

5. Права человека в правовом государстве. Приоритет прав человека как определяющий принцип правового государства.

6. Права человека в социальном государстве. Права человека как необходимый фактор существования социального государства.

7. Понятие прав и свобод человека и гражданина. Правовой статус человека и гражданина.

8. Классификация прав и свобод человека и гражданина по Конституции РФ.

9. Понятие, виды и структурные элементы правового статуса личности.

10. Правосубъектность и правовой статус личности.

11. Система гарантий правового статуса личности.

12. Охрана и защита правового статуса личности: содержание, особенности, процедурно-правовой порядок

13. Правовой статус личности – понятие, признаки.

14. Понятие основ правового статуса личности. Развитие концепций прав человека в конституционном законодательстве России.

15. Правовой статус человека и гражданина: понятие, принципы, классификация статусов.

16. Права человека и права гражданина: понятие, соотношение (сходство и различия).

17. Классификация прав человека: личные права; политические права и свободы; экономические, социальные права и культурные права.

18. Социальная основа и юридическое содержание гражданства.

19. Виды гражданства. Принципы гражданства.

20. Гражданство и правовой статус личности: соотношение.

21. Гражданство: понятие, особенности, источники, принципы. Принцип двойного гражданства.

22. Гражданство Российской Федерации – основания приобретения и выхода. Прекращение гражданства, способы.

23. Гарантии прав человека и гражданина – понятие, содержание, виды.

24. Юридические механизмы защиты прав человека.

25. Задачи и полномочия органов судебной власти в области прав человека.

26. Судебная защита в качестве важной гарантии прав человека.

27. Право на судебную защиту: общая характеристика.

28. Конституционное правосудие и судопроизводство. Конституционный контроль: понятие и соотношение с конституционным правосудием и судопроизводством.

29. Особенности конституционного контроля в России в сфере защиты прав и свобод человека.

30. Защита прав человека в деятельности зарубежных органов конституционного контроля. Сравнительный анализ.

31. Компетенция, принципы и формы защиты прав и свобод человека и гражданина в деятельности Конституционного Суда РФ.

32. Право на индивидуальную конституционную жалобу. Условия приемлемости жалобы, требования предъявляемые к жалобе, основания жалобы.

33. Понятие и виды защиты в уголовном судопроизводстве.

34. Особенности процессуальных гарантий прав и свобод личности в уголовном судопроизводстве.

35. Обязательные минимальные требования к судебной процедуре по уголовным делам.

36. Права несовершеннолетних на справедливое судебное разбирательство: особенности.

37. Защита прав и свобод, нарушенных преступлением.

38. Права при аресте и содержании в предварительном заключении. Права лиц подвергшихся тюремному заключению.

39. Правовое положение гражданина в гражданском судопроизводстве.

40. Право на обращение в суд за судебной защитой своих прав.

41. Особенности защиты прав и свобод человека в гражданском судопроизводстве (процедура, характеристика статуса, порядок обращения).

42. Механизм защиты прав граждан в сфере исполнительной власти.

43. Правовое регулирование обязанностей органов исполнительной власти как средство защиты прав и свобод граждан.

44. Ответственность органов исполнительной власти в области защиты прав и свобод человека и гражданина.

45. Административный порядок обжалования решений и действий органов исполнительной власти (административные способы защиты).

46. Судебный контроль за действиями и решениями органов исполнительной власти в области защиты прав человека.

47. Возникновение и развитие института защиты прав и свобод человека в международном праве.

48. Общепризнанные принципы и нормы международного права в области защиты прав и свобод человека.

49. Европейский суд по правам человека (порядок работы). Роль суда в регламентации и защите прав человека. Прецедентная практика Европейского Суда по правам человека.

50. Международная защита прав и свобод человека – универсальные механизмы защиты в рамках Организации Объединенных Наций.

51. Международный Билль о правах человека - анализ.

52. Всеобщая декларация прав человека 1948 года: «обязательная сила» в сфере защиты и охраны прав и свобод человека и гражданина.

53. Влияние решений Европейского Суда по правам человека на российское правосудие.

54. Действие Европейской конвенции по правам человека 1950 года.

55. Международная защита прав и свобод человека – органы, создаваемые в рамках международных договоров о правах человека (Комитет по правам человека, Комитет против пыток и др.)

56. Значение изучения дисциплины «Правовой статус личности: история и современность» в системе юридического образования.

типовые задачи

1. Выберите один правильный вариант ответа:

В условиях чрезвычайного положения в соответствии со ст. 56 Конституции РФ может быть ограничено право граждан на:

а) участие в управлении делами государства;

б) свободу передвижения, проведения собраний, митингов, шествий;

в) судебную защиту прав и свобод, получение юридической помощи;

г) свободу и личную неприкосновенность, неприкосновенность жилища.

2. Выберите все варианты правильных ответов:

В случае коллизии норм международного права и норм внутригосударственного права, какие нормы будут применяться?

а) нормы международного права;

б) нормы внутригосударственного права;

в) зависит от правовой ситуации;

г) ваш вариант ответа.

3. Установите верную последовательность актов, регулирующих конституционно-правовые отношения:

A. ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»;

B. Указ Президента РФ «О гарантиях местного самоуправления»;

C. Конституция РФ;

D. Письмо Банка России от 23.04.2010 N 56-Т «Об открытии финансовым органам субъектов Российской Федерации (муниципальных образований) счетов для учета средств в валюте Российской Федерации, поступающих во временное распоряжение получателей средств бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов, органам управления государственными внебюджетными фондами счетов для учета средств, поступающих в обеспечение заявок (контрактов), в подразделениях расчетной сети Банка России или кредитных организациях»;

E. Устав Кемеровской области;

F. Постановление Правительства РФ от 06.02.2006 N 75 (ред. от 10.09.2012) «О порядке проведения органом местного самоуправления открытого конкурса по отбору управляющей организации для управления многоквартирным домом»;

G. Устав города Кемерово;

H. Международные договоры РФ.

4. Укажите понятие, которому соответствует приведенное определение:

______________ – форма осуществления народом своей власти, обеспечивающая в пределах, установленных Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, а в случаях, установленных федеральными законами, - законами субъектов Российской Федерации, самостоятельное и под свою ответственность решение населением непосредственно и (или) через органы местного самоуправления вопросов местного значения исходя из интересов населения с учетом исторических и иных местных традиций.

5. Первую сессию вновь избранного районного совета, состоявшуюся через месяц после выборов, открыл глава районной администрации. Он зачитал депутатам положения устава района о том, что полномочия председателя районного совета исполняет глава администрации района, поэтому председатель районного совета из числа депутатов не избирается. Кроме того, глава администрации заявил депутатам, что поскольку он так же, как и депутаты, избирался на свою должность населением района на основе всеобщих равных прямых выборов тайным голосованием, то он участвует в работе представительного органа наравне с депутатами, обладая теми же правами, что и они. Депутаты согласились с предложенным главой администрации района вариант том организации работы представительного органа.

Прокомментируйте данную ситуацию с точки зрения соответствия действующему законодательству.

6. На должность младшего специалиста управления коммунального хозяйства городской администрации был назначен Иванов. Вскоре в управлении освободилась должность ведущего специалиста, и Иванов написал заявление с просьбой о переводе его на эту должность. Начальник управления предложил Иванову сдать квалификационный экзамен для определения его возможностей занять эту должность, от чего Иванов отказался, сказав, что его квалификация подтверждается наличием у него специального образования, предшествующим многолетним трудовым стажем и положительной характеристикой с последнего места работы, поэтому он имеет полное право занять вакантную должность. За разъяснениями Иванов обратился к юрисконсульту городской администрации.

От имени юрисконсульта подготовьте ответ Иванову.

7. Определите, к какой отрасли права относятся следующие правоотношения:

а) гражданин Н., знакомясь со списками участников областного референдума, не обнаружил в них своей фамилии и написал заявление на имя председателя городской комиссии референдума о необходимости внести дополнение в список;

б) гражданин К. решил выдвинуть свою кандидатуру на пост мэра города и обратился в городскую избирательную комиссию с просьбой зарегистрировать инициативную группу по сбору подписей в свою поддержку;

в) в целях реализации областной целевой программы «Семья» губернатор области издал постановление, которым обязал всех глав районных администраций составить списки проживающих в их районах многодетных семей, насчитывающих пять и более детей;

г) глава районной администрации издал постановление о проведении аттестации муниципальных служащих в управлении жилищно-коммунального хозяйства администрации и утвердил состав аттестационной комиссии;

д) постановлением городского муниципального совета был введен целевой сбор на содержание местной полиции.

8. Задача 1.

В апреле 1795 г. американское судно «Нептун» было захвачено в открытом море британским крейсером под предлогом, что его груз, состоящий из продовольствия, должен быть направлен в Великобританию, так как население Англии находилось под угрозой голода.

Может ли Великобритания для избежания международно-правовой ответственности ссылаться на состояние крайней необходимости?

Задача 2.

В 1979 г. СССР ввел ограниченный контингент войск в Афганистан. В оправдание своих действий советские лидеры утверждали, что ввод войск осуществлен по просьбе главы афганского правительства Хафизулы Амина. Кроме этого утверждалось, что интервенция вызвана стремлением предотвратить готовящуюся американскую интервенцию.

Устраняют ли данные обстоятельства международно-правовую ответственность за агрессию?

Задача 3. Гражданину РФ Подшебякину было предъявлено обвинение в том, что он, проживая в г. Навои Бухарской области Республики Узбекистан, 30 января 1992 г. приобрел без цели сбыта 26 г наркотического средства.

Определением Каменского городского народного суда Ростовской области от 3 ноября 1993 г. уголовное дело по обвинению Подшебякина по части 1 статьи 216(6) УК Республики Узбекистан выделено в отдельное производство для рассмотрения его по существу судом Республики Узбекистан, поскольку обвиняемый совершил преступление на территории другого государства.

Насколько законным является определение суда?

 

 

а) критерии оценивания компетенций (результатов)

· правильность ответов на все вопросы

· сочетание полноты и лаконичности ответа

· наличие практических навыков по дисциплине (решение задач, заданий)

· сформированность компетенций

· ориентирование в нормативной, научной и специальной литературе

· знание основных проблем современного Конституционного права

· логика и аргументированность изложения

· культура ответа

 

б) описание шкалы оценивания

a. на устном экзамене

· оценка «отлично» - студент должен дать полные, исчерпывающие ответы на вопросы экзаменационного билета, в частности, ответ должен предполагать знание основных понятий и их особенностей, умение правильно определять специфику соответствующих отношений, правильное решение практического задания. Оценка «отлично» предполагает наличие системы знаний по предмету, умение излагать материал в логической последовательности, систематично, грамотным языком, владеть навыками решения юридических задач

· оценка «хорошо» - студент должен дать полные ответы на вопросы, указанные в экзаменационном билете. Допускаются неточности при ответе, которые все же не влияют на правильность ответа. Ответ должен предполагать знание основных понятий и их особенностей, умение правильно определять специфику соответствующих отношений, владение базовыми навыками решения юридических задач. Оценка «хорошо» предполагает наличие системы знаний по предмету, умение излагать материал в логической последовательности, систематично, грамотным языком, однако, допускаются незначительные ошибки, неточности по названным критериям, которые все же не искажают сути соответствующего ответа

· оценка «удовлетворительно» - студент должен в целом дать ответы на вопросы, предложенные в экзаменационном билете, ориентироваться в системе дисциплины «Конституционное право», знать основные понятия конституционного права, систему дисциплины, предмет, особенности отдельных видов правоотношений. Оценка «удовлетворительно» предполагает, что материал в основном изложен грамотным языком

· оценка «неудовлетворительно» предполагает, что студентом либо не дан ответ на вопрос билета и (или) не решена задача, предложенная в экзаменационном билете, либо студент не знает основных понятий конституционного права или не ориентируется в системе конституционного права, не может определить предмет дисциплины, особенностей отдельных видов конституционных правоотношений

b. на письменном экзамене (тестирование)

· оценка «отлично» правильные ответы на 90-100% вопросов и заданий, включенных в тест

· оценка «хорошо» правильные ответы на 70-89% вопросов и заданий, включенных в тест

· оценка «удовлетворительно» правильные ответы на 50-74% вопросов и заданий, включенных в тест

· оценка «неудовлетворительно» правильные ответы на 49% и менее вопросов и заданий, включенных в тест







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 1268. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия