Примерный хронометраж занятия (в расчете на 3 академических часа)

№	Этап занятия	Содержание этапа занятия	Методы обучения	Методы контроля (по выбору преподавателя)	Время, отведенное на этап
1.	Вводный этап	Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.	-	-	5 минут
2.	Контроль исходного уровня подготовки	Определение исходного уровня знаний.	-	1. Устный опрос 2. Письменный опрос 3. Уплотненный опрос 4. Блиц-опрос 5. Тестирование	45 минут
3.	Перерыв				10 минут
4.	Основной этап	1) Преподаватель демонстрирует технику, методику, этапы работы и т.д. 2) Преподаватель совместно со студентами проводит клинический разбор и т.д. (в зависимости от темы) 3) Студенты работают в малых группах и т.д.	Демонстрация, объяснение, разбор случаев, наблюдение за работой преподавателя Работа в малых группах	Наблюдение за навыками	50 минут
5.	Этап проверки качества	1. Заключительный контроль		1.Письменный опрос 2.Уплотненный опрос 3.Блиц-опрос 4.Тестирование 5. Решение ситуационных задач и т.д.	15 минут
2. Предоставление обратной связи			15 минут
3. Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.			10 минут
4. Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.			5 минут
5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.			5 минут

6. Литература:

1. С.Р.Рузуддинов. А.А.Седунов. Ю.С.Лобанов, Пропедевтика ортопедической стоматологии: А. – 2010 450 с.

2. Трезубов В.Н.,Щербаков А.С.,Мишнев А.М.Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса: М. – 2008 г 479 с.

3. Аболмасов Н.Г. Аболмасов Н.Н., Бычков В.А. Аль-Хаким А. Ортопедическая стоматология: М. - 2007. 496 с.

4. В.Н.Копейкин Руководство по ортопедической стоматологии:М. - 2004. 495с.

5. Копейкин В.Н. Миргазизов М.З. Ортопедическая стоматология: М.-2001.

7. Контроль:

Предоставление конструкций на фантоме студентами. Тесты. Деловая игра.

1.Тема №9: Показания к лечению патологии твердых тканей зубов винирами. Методика препарирования зуба. Особенности клинических этапов.

2. Цель:

- 1) Формировать знания по:

- работе с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями

- подготовке заданий в тестовой форме для саморазвития

- использованию современных компьютерных технологий для самостоятельного поиска ответов (решений) на задания

- умению использовать теоретические знания при выполнении практических задач

- публичному обсуждению теоретических или практических результатов, полученных в ходе самостоятельной работы и др.

3. Задачи обучения:

- углубить и закрепить знания по теме

- совершенствовать навыки работы с литературой и источниками Internet

- совершенствовать коммуникативные навыки

- совершенствовать практические навыки

- привить обучающимся навыки аргументированно излагать и отстаивать свое мнение

- ознакомить обучающихся с нормативными документами, регламентирующими

- проверить эффективность и результативность самостоятельной работы студентов над учебным материалом

4. Форма проведения:

- консультация по теме

- работа с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями (конспектирование, аннотирование, реферирование)

- использование современных компьютерных технологий для формирования навыка самостоятельного поиска ответов на задания и вопросы;

- выполнение практических упражнений

- обсуждение теоретических или практических результатов полученных студентом в ходе самостоятельной работы

Задания по теме

1) самостоятельно изучить дополнительную литературу по теме;

2) подготовить конспект (аннотацию, реферат) по предложенному преподавателем источнику;

3) подготовить квантованные тексты по данной теме

4) подготовить задания в тестовой форме

5) подготовить библиографический список по теме;

6) написать эссе по теме;

7) составить схему, таблицу, дать сравнительную характеристику и т.д.

8) выполнить практические упражнения (задания) в альбоме, на фантомном блоке, вылепить из пластилина и т.д.