НАВЫК 1
Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, практические навыки студента при вагинальном исследовании
| № ша-гов
| Критерии оценки шагов
| Оценка в баллах
|
|
| Превосходно
| Приемлемо
| Требует коррекции
| Неприемлемо
|
| 1.
| Для осмотра влагалища экзаменуемый устанавливает правую ногу на подставку кресла, левая находится на полу. Наружные половые органы обрабатывает стерильным шариком, смоченным в дезинфицирующем растворе.
|
|
|
|
|
| 2.
| Указательным и большим пальцами левой руки раздвигает большие половые губы. Во влагалище вводит 2 пальца, вначале средний палец, которым надавливает заднюю стенку влагалища, а затем – указательный палец.
|
|
|
|
|
| 3.
| Оценивает состояние шейки матки: отношение её к оси таза, консистенцию, проходимость шеечного канала, длину, целостность плодного пузыря, характер подлежащей части, достижимость мыса.
|
|
|
|
|
| 4.
| После осмотра пальцы выводит из влагалища, осматривает и оценивает характер выделений (кровянистые, гнойные, слизистые).
|
|
|
|
|
| 5.
| Перчатки не снимая, прополаскивает в ёмкости №1 с дезинфицирующим раствором для перчаток, снимает перчатки и бросает их в ёмкость с дезинфицирующим раствором №2 для перчаток. Руки моет с мылом и вытирает полотенцем.
|
|
|
|
|
Максимальный балл по этапу-40
Время, выделенное на задание-4 мин.
Заведующая кафедрой акушерства
и гинекологии №1, д.м.н. Г.К. Омарова
НАВЫК 2
Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, с учетом приведенных ниже критериев, практические навыки студента при взятии мазка на наличие гонококков и трихомонад
| №
ша-гов
| Критерии оценки шагов
| Оценка в баллах
|
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует коррекции
| Неприемлемо
|
| 1.
| Ложит на кресло стерильную клеенку. Предупреждает женщину о необходимости опорожнения мочевого пузыря. Укладывает пациентку на кресло. Обрабатывает руки. Надевает стерильные перчатки.
|
|
|
|
|
| 2.
| Разводит большим и указательным пальцами левой руки большие и малые половые губы.
Обнажает уретру. Вводит указательный палец правой руки во влагалище. Делает массаж уретры. Снимает стерильным ватным тампоном, с помощью пинцета, первую каплю из уретры. Вводит ложечку Фолькмана на 0,5 см в уретру.
Наносит на край предметного стекла содержимое из уретры с пометкой “U”.
|
|
|
|
|
| 3.
| Вводит во влагалище двустворчатое зеркало Куско. Обнажает шейку матки. Протирает шейку матки стерильным тампоном, с помощью пинцета. Вводит ложечку Фолькмана на 1,5 – 2 см в цервикальный канал шейки матки. Делает легкий соскоб. Наносит содержимое цервикального канала на противоположный край предметного стекла с пометкой “С”. Извлекает зеркало из влагалища.
|
|
|
|
|
| 4.
| Разводит большим и указательным пальцами левой руки ягодицы. Вводит ложечку Фолькмана на 1 – 1,5 см в анальное отверстие. Делает легкий соскоб. Наносит содержимое по центру предметного стекла с пометкой “R”
|
|
|
|
|
| 5.
| Выписывает направление в клиническую лабораторию. Отправляет мазок в лабораторию.
|
|
|
|
|
Максимальный балл по этапу-40
Время, выделенное на задание-3 мин.
Заведующая кафедрой акушерства
и гинекологии №1, д.м.н. Г.К. Омарова
НАВЫК 3
Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, практическое умение студента при определении предполагаемой даты родов
| № ша- га
| Критерии оценки шагов
| Оценка в баллах по уровням
|
|
| Превосходно
| Приемлемо
| Требует коррекции
| Неприемлемо
|
| 1.
| Правильно перечисляет методы определения предполагаемой даты родов
|
|
|
|
|
| 2.
| Правильно использует метод определения предполагаемой даты родов по первому дню последней менструации (по Негеле)
|
|
|
|
|
| 3.
| Правильно использует метод определения предполагаемой даты родов по дате первого шевеления, учитывая статус беременной (первородящая, повторнородящая)
|
|
|
|
|
| 4.
| Правильно использует метод определения предполагаемой даты родов по дате первой явки в женскую консультацию, учитывая срок явки (делает коррекцию при ранней явке до 12 недель или поздней явке после 12 недель)
|
|
|
|
|
| 5.
| Полученные данные не противоречат друг другу, студент дает правильную интерпретацию полученным данным, знает продолжительность физиологической беременности, пределы времени наступления срочных родов.
|
|
|
|
|
Максимальный балл по этапу-40
Время, выделенное на задание-5мин.
Заведующая кафедрой акушерства
и гинекологии №1, д.м.н. Г.К. Омарова
Карточки с заданиями к навыку 3:
