Обоснование актуальности программы

Виртуальная реальность - новейшее направление приложений компьютерной графики, позволяющее имитировать окружающую действительность с новым уровнем взаимодействия человек-ЭВМ. Основа систем виртуальной реальности - высокопроизводительная графическая рабочая станция, обладающая достаточным быстродействием и изобразительными возможностями для формирования высокореалистичных цветных полутоновых изображений. Устройства отображения в различных системах могут быть самыми различными - от обычных мониторов высокого разрешения до экранов во всю стену, используемых в имитаторах боевых действий, или же стереоскопических систем отображения, в том числе и в виде специальных очков, вмонтированных в шлем, надеваемый на голову.

Одно из важнейших отличий систем виртуальной реальности от других систем отображения - наличие средств воздействия не только на зрение, но и на другие органы чувств. В первую очередь это системы стереозвука, имитирующие требуемое распределение и интенсивности источников звука в пространстве. Наиболее дорогие системы обеспечивают воздействие и на осязание за счет использования специальных шлемов, перчаток и костюмов, которые за счет встроенных в них устройств не только определяют положение головы, направление взгляда, положение рук, пальцев, тела, но и имитируют прикосновения, сопротивление или "податливость" ручек и т.д. Можно почувствовать прикосновение к объекту существующему лишь в памяти компьютера! Осталось сымитировать запахи.

В настоящее время системы виртуальной реальности очень дороги. Самые дешевые стоят около 20 тыс долларов, более совершенные системы - около 100 тысяч долларов. Профессиональная перчатка для систем виртуальной реальности "дейта-глав", оборудованная датчиками положения, стоит $ 8800, ее упрощенный вариант для видеоигр - "пауэр-глав" стоит $ 99 и позволяет играющим действовать без мышки и клавиш - просто мановением руки.

Из-за большой сложности и дороговизны разработка систем виртуальной реальности во всем мире финансируется, в основном, по военным программам. Первые шаги в этом направлении были сделаны еще в 60-е годы при разработке компьютерных тренажеров для летчиков. Но в них обеспечивалось воздействие только на зрение. К таким системам, например, принадлежат системы "Аксай" и "Альбатрос", разработанные Институтом Автоматики и электрометрии. Известны также и т.н. полунатурные системы моделирования, имитирующие вибрации, тряску и эволюции самолета и работу бортового оборудования. Обучаемый при этом находится в кабине самолета, укрепленной на системе перемещающихся направляющих. Конечно, тренажеры очень дороги, так только один специальный шлем в тренажерах для военных летчиков стоит около 1 млн долларов.

На Западе сейчас появилось множество игр, использующих принципы систем виртуальной реальности. В 1992 г. в Чикаго (США) открылся центр виртуальных видеоигр, где клиент, заняв место в модели одноместной кабины космического корабля, играет в звездные войны. Цена билета - 7 долларов. За первые три месяца было продано 300 тысяч билетов!

Сейчас работы по виртуальной реальности на Западе рассматриваются как главное направление развития компьютерной отрасли в будущем, которое окажет важное влияние на конкурентоспособность стран. В целом пик развития этого направления ожидается в течение будущего десятилетия.

 

 

ГОРОД РАДОСТНЫХ ЭЛЬФОВ

ОТРЯДНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТЕЙ 11-13 ЛЕТ

А. Крамаренко

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Обоснование актуальности программы

В целях развития и совершенствования познавательных и творчес­ких навыков у подрастающего поколения была разработана отрядная программа «Город радостных эльфов» для детей 5—8 классов.

Спектр интересов данной группы детей меняет свои направления до пограничности. Педагоги отмечают, что именно в данном возрасте необ­ходимо максимально вовлекать детей в различные виды творческой де­ятельности, повышать уровень их творческой активности, способство­вать благополучному, свободному протеканию процесса коммуникации.

Игровая модель программы помогает детям раскрыться, творчески проявить себя, вжиться в новые образы, проникнуться загадочным и не­предсказуемым миром сказки. Главным назначением программы является формирование у детей способности осознавать и оценивать себя как лич­ность, умеющую воплощать свои замыслы, добиваться поставленной цели.

Процесс разработки и подготовки творческих проектов, их реализа­ция, процесс совместной коллективной работы, основанный на индиви­дуальных вариациях, — все это способствует наилучшему взаимодей­ствию членов коллектива.

Идея программы заключается в том, чтобы дать возможность ребен­ку проникнуться миром сказки, попытаться самому придумать сказку; через сказочные образы понять главную суть Доброго отношения к окру­жающим. При этом педагогу важно развивать у детей навыки наилучшей коммуникации и практической деятельности (в рамках обучающих заня­тий), имеющих практическое значение в дальнейшей жизни.

Особенности программы заключаются в следующем:

- в рамках игровой модели дети могут придумать новый образ са­мого себя, от имени до атрибутов одежды;

- в процессе взаимодействия ребенок учится воспринимать взрос­лого как товарища, а не как воспитателя;

- дети имеют возможность самовыражения и приобретают навыки самооценки;

- в течение смены работает система личностного роста ребенка: на первом занятии спецкурса каждый ребенок изготавливает объем­ную звезду, в которой количество граней соответствует количе­ству занятий (5); в конце каждого занятия организуется самоана­лиз личностных успехов и дети в своих звездах закрашивают одну из граней соответствующим цветом: красным — если он оцени­вает свои успехи на «отлично», желтым — «хорошо» и зеленым — «удовлетворительно».

В течение смены дети строят Город радостных эльфов, создавая осо­бые сказочные традиции и законы. По результатам прожитого дня на сборе-анализе отряда дети получают ромашки. На отрядном деле «Горо­док» дети строят город на ромашках, после чего проходит ритуал Посвя­щения в эльфы.