Студопедия — Образовательные технологии. Основные виды используемых образовательных технологий:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Образовательные технологии. Основные виды используемых образовательных технологий:






Основные виды используемых образовательных технологий:

· деятельно - ориентированное обучение студентов. Оно включает в себя анализ ситуации, решение ситуационных задач, моделирование профессиональной деятельности в учебном процессе.

· личностно-ориентированное обучение. Оно предполагает возможность выбора для студента и последующее выполнение различных творческих заданий в рамках изучения спецкурса.

· проблемное обучение. При чтении лекций преподаватель особое внимание уделяет проблемам регулирования договорных обязательств и практике применения ГК РФ.

Интерактивные методы обучения по курсу по выбору «Договорное право»

1) На практических занятиях:

1. По теме: «Действие норм о договорах» - 2 часа

Обучающиеся разбирают ошибок, допущенные судами, при рассмотрении гражданских дел, применяя нормы части первой и части второй ГК РФ. Обучающиеся обращают внимание на правильное применение судами положений законов о порядке введения части первой и части второй ГК РФ,

2. По теме: «Гражданско-правовой договор как объект толкования» - 2 часа

Обучающиеся изучают судебную практику судов общей юрисдикции и арбитражных судов по вопросу правильности толкования договора судом. Выявляют судебные ошибки.

3. По теме: «Принцип защиты слабой стороны в договорах» - 2 часа

Обучающиеся решают задачи, приготовленные для нескольких вариантов преподавателем.

2) Самостоятельная работа обучающихся:

1. По теме: «Договоры и их место в гражданском праве» - 2 часа

Проводится теоретический семинар, на котором с докладами выступают обучающиеся.

2. По теме: «Правовое регулирование договоров» - 2 часа

Проводится теоретический семинар, на котором с докладами выступают обучающиеся.

3. По теме: «Договорные формы» - 2 часа

Обучающиеся составляют различные договоры, которые подвергаются тщательному анализу.

 

Учебная программа по курсу по выбору "Договорное право";

 

Тема 1. Договоры и их место в гражданском праве.

1.Значение договора.

2.Понятие договора.

3.Место договора в гражданском праве.

4.Разноотраслевые договора.

Тема 2. Правовое регулирование договоров.

1.Вертикальная иерархия норм о договорах.

2.Международные акты и гражданско-правовое регулирование договоров.

3.Горизонтальная иерархия правовых норм в регулировании договоров.

4.Обычай,обычай делового оборота, обыкновения в правовом регулировании договоров.

Тема 3.Договорные формы.

1.Типизация договорных форм.

2.Характер норм договорного права.

Тема 4. Действие норм о договорах.

1.Действие норм о договорах во времени.

2. Действие норм о договорах в пространстве.

3.Действие норм о договорах по лицам.

Тема 5.Гражданско-правовые договора как объект толкования.

1.Толкование договора судом.

2.Способы толкования условий договора.

Тема 6. Принцип защиты слабой стороны в договоре.

1.Защита слабой стороны договора как принцип гражданского права.

2.Реализация принципа защиты слабой стороны договора.

Тема 7.Непоименнованные и смешанные договора.

1.Смешаннные договора.

2.Непоименованные договора.

Тема 8.Договор в публичном праве, юридическая природа, особенности, классификация.

1.Юридическая природа публичного договора.

2.Особенности публичного договора.

3.Классификация публичных договоров.

 

Рабочая учебная программа по курсу по выбору "Договорное право";

Наименование темы всего лекции Практич.занятия Самостоят. работа
  Договоры и их место в гражданском праве   -    
  Правовое регулирование договоров   -    
  Договорные формы   -    
  Действие норм о договорах   -    
  Гражданско-правовой договор как объект толкования   -    
  Принцип защиты слабой стороны в договорах   -    
  Смешанные договоры   -    
  Договоры в публичном праве: юридическая природа, особенность, классификация   -    
      -    

 

 

Практические занятия по договорному праву проводятся с обучающимися в аудитории факультета. На них разбираются юридические казусы по соответствующей теме, которые были даны обучающимся в качестве самостоятельной работы.

Рейтинг-контроль по изучаемой дисциплине в основе своей базируется на положении о рейтинговой системе оценки качества учебной работы обучающихся.

Общее количество баллов в модуле по договорному праву-100 баллов.

· посещаемость-5 баллов

· практические занятия -10 баллов

· рубежный контроль -20 баллов.

Итоговый контроль проводится в форме зачёта, который включает теоретические вопросы и выполнения задания в виде решения задач.

 

Вопросы к зачёту

1.Значение договора.

2.Понятие договора.

3.Место договора в гражданском праве.

4.Разноотраслевые договора

5.Вертикальная иерархия норм о договорах.

6.Международные акты и гражданско-правовое регулирование договоров.

7.Горизонтальная иерархия правовых норм в регулировании договоров.

8.Обычай,обычай делового оборота, обыкновения в правовом регулировании договоров.

9.Типизация договорных форм.

10.Характер норм договорного права.

11.Действие норм о договорах во времени.

12. Действие норм о договорах в пространстве.

13.Действие норм о договорах по лицам.

14.Толкование договора судом.

15.Способы толкования условий договора.

16..Защита слабой стороны договора как принцип гражданского права.

17.Реализация принципа защиты слабой стороны договора

18.Смешаннные договора.

19.Непоименованные договора

20..Юридическая природа публичного договора.

21.Особенности публичного договора.

22.Классификация публичных договоров

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 412. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия