Теоретическая часть. . IV курс, факультет английского языка

Наименование дисциплины	Форма отчетности	Преподаватель
1.Английский язык (деловой)	зачет	Корепанова Ольга Петровна
2.Немецкий язык (деловой)	зачет	Ковалевич Людмила Васильевна
3.Пластическая анатомия (переносится на зимнюю сессию)	зачет	Бичурина Елена Владимировна
4. Академический рисунок	экзамен	Сурнина Наталья Александровна
5. Академическая живопись	экзамен	Бичурина Елена Владимировна
6.Академическая скульптура и пластическое моделирование	диф.зачет	Терентьев Вадим Петрович
7.Технический рисунок	зачет	Конягина Татьяна Владимировна
8. Конструирование мебели	диф. зачет	Ложкин Юрий Валериевич
9.Проектирование интерьера	диф. зачет	Садыкова Гульназ Рафисовна Санду Ольга Михайловна
10.Макетирование и моделирование	экзамен, КР	Каргашина Евгения Владимировна
11.Физическая культура	зачет	Докучаева Елена Борисовна

 

 

IV курс, факультет английского языка

 

План урока для 11 класса (углубленный уровень)

Обучение чтению на старшем этапе

 

Тема/проблема:House of the Future. What will it Be?/New Generation Computers

Речевые функции: expressing someone’s ideas, giving reasons, giving an opinion, supporting someone’s point of view, giving pros and cons for some ideas, debating someone’s preferences

Цели урока: практическая: Совершенствование навыков изучающего чтения.

образовательная: Знакомство с современными компьютерными технологиями

воспитательная:Развитие умений коллективной деятельности. Обучение речевому этикету

развивающая:Развитие памяти, вероятностного прогнозирования. Формирование навыков самоанализа, рефлексии

Сопутствующие задачи:Совершенствование навыков монологической и диалогической речи

Оснащение:

· Read. Think. Speak: Пособие для учащихся старших классов школ с углубл. изучением англ. языка, гимназий, лицеев, колледжей/И.М.Андреасян, А.М.Венгринович, В.В.Дармоян. – Мн. «Лексис», 2002

· Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справ. пособие/ Е.А.Маслыко, П.К.Бабинская, А.Ф.Будько и др. – Мн.: Высш. шк.., 1992

· Cambridge English as a Foreign Language/ Past Examination Papers – June 1998

· Context and Culture in Language Teaching. Claire Kramsch. – Oxford University Press 1993

· Pаздаточный материал (денотатные карты текста)

 

Этап	Задача этапа	Содержание	Время
Teacher	Pupils
Начало урока	Введение в атмосферу иноязычно-го общения	– Hello everyone! Glad to see you again. How are you getting on? Yesterday I bought a magazine “Ideas of your House” Is it familiar to you? And so I read a very interesting article about a future house which will be fully equiped with different means of modern technologies. I have a lot of ideas. And what do you think about it? – Tell what ideas come to your mind when you imagine House of the future. Look at the blackboard and fill semantic map. The first example has already been done for you.
Работа с текстом по теме	Совер-шенствова-ние лексич. навыков по теме	Controlled Vacuum Cleaner     House of the Future
Работа с текстом Пред-тексто-вой этап	Развитие умений ве-роятностно-го прогно-зирования     Совер-шенствова-ние лекси-ко-грамма-тических навыков чтения	– Well done. I see that your imagination has no limits. 1) Today we’ll get more information on this topic from the new text. Open your books at page 143. Before reading the text look through the title and the first paragraph of it and make prediction what this text will be about. Share your ideas with the whole class. 2) Now let’s refresh the rules how to build new words. Form the new words from the following verbs with the help of different suffixes and explain their meaning. -ment -tion improve -tional educate-ed   -ing   3) And now open the brackets forming necessary forms. · A new generation PC should lead to (to advance) home. · We can leave a PC to handle the details and the (to plan). · The house machines (to perform) different routing tasks will help us. · (to improve) of new PC technologies will facilitate a hard job. · New systems suggest alternative supplementary (to explain) of different technical problems. 4) Everyone will get a card with the diagram of the new text. You are to learn the diagram carefully then read the text and complete the diagram. (Работа с денотатной картой текста). Предварительно учитель объясняет, что представляет собой денотатная карта текста The Automatic A Computer House of the Future in your Home An English Generation Computer
		Functions the Computer can Perform The Capacity of the Computer The EEC Delta Project Computer Teaching Programmes
Тексто-вoй этап	Совер-шенствова-ние навы-ков распо-знавания и понимания связующих элементов текста	– Refer to the text again and say what words the author uses to name a computer.
После-текстовoй этап	Формирование умений обобщения фактологи-ческой информа-ции текста   Сов-ние на-выков ДР   Формирова-ние навы-ков само-анализа	– Give to your classmates true or false information from the text. → Find information in the text to prove that: → Today PC cannot handle each problem. → There is a way to improve band-width of the PC. → …   – And now one of you is the president of a big and well known Computer International Alliance who has come to our school. You ask him different questions your connected with a role of computer and modern technologies in a modern house. – You can use the information from the text. – Thank you very much.   – Now I’d like to know your impressions of your work with the text today. → How do you evaluate comprehension of the text? → What difficulties have you found while reading (grammar, vocabulary, lack of previous knowledge, etc.)

 

Теоретическая часть

 

Щековые дробилки служат для крупного и среднего дробления кускового материала среднепрочных, прочных и очень прочных пород. В промышленности строительных материалов щековые дробилки используют для дробления камня при производстве щебня, для дробления известняка, мергеля на цементных заводах, перлита и обсидиана на заводах теплоизоляционных материалов, дробления некондиционных бетонных и железобетонных изделий при их утилизации на заводах стройиндустрии.

Щековые дробилки могут быть с верхним и нижним подвесом щеки, с простым и сложным движением щеки, с эксцентриковым и кулачковым приводом. Наиболее широко распространены дробилки с простым движением щеки и эксцентриковым приводом.

Щековые дробилки широко применяются в промышленности строительных материалов, в основном для первичной переработки нерудных материалов.

По принципу действия щековые дробилки, выпускаемые в России, подразделяют на два типа:

1-щековые дробилки с простым качанием подвижной щеки;

2-щековые дробилки со сложным движением подвижной щеки.