Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основные положения фестиваля


 

Организаторы фестиваля-конкурса

Методическое объединение учителей иностранного языка и администрация

МАОУ «Гимназия №8»;

Городской языковой центр «Британия».

При поддержке

Департамент образования г. Перми;

Депутат Законодательного собрания Пермского края А.И Мотрич

Благотворительный фонд «Поможем школе» и управляющий совет МАОУ «Гимназии №8»;

Пермская краевая общественная организация «Союз ветеранов Афганистана»;

ООО «Тепловые системы»;

МУК ДК им. С.М Кирова.

 

Цель фестиваля-конкурса

2.1 Популяризация иностранных языков посредством культуры и искусства.

 

Задачи фестиваля

3.1 расширение музыкального кругозора;

3.2 воспитание музыкальной культуры учащихся и развитие их творческих способностей;

3.3 развитие интересов к культуре народов;

3.4 пропаганда музыки изучаемых стран, различных стилей и направлений;

3.5 привлечение внимания молодежи к коллективному музицированию;

3.6 выявление склонностей и способностей учащихся к освоению иностранных языков

на творческом уровне;

3.7 консолидация/объединение гимназических коллективов и школ с углубленным

Изучением иностранного языка г. Перми через совместную деятельность.

 

Место и сроки проведения фестиваля-конкурса

Фестиваль проводится один раз в два года во второй декаде декабря.

V городской фестиваль песни на иностранном языке «Silver Bells. Silberne Glockleine.

Les sonnettes d’argents. - 2013» состоится 19 декабря 2013 года в ДК им. С.М Кирова

(г.Пермь,ул.Кировоградская, 26).

 

Основные положения фестиваля

5.1 участники фестиваля – учащиеся с 5 по 11 класс гимназий и языковых школ г. Перми;

5.2 допускается выступление учащихся только заявленного образовательного

учреждения;

5.3 приветствуются совместные музыкальные номера учащихся с педагогами школы;

5.4 каждое образовательное учреждение представляет 1-2 музыкальных номера

(организаторы оставляют за собой право ограничить количество выступлений

в зависимости от количества поданных заявок);

 

5.5 конкурсные выступления оцениваются по двум номинациям: «Соло» и «Ансамбль»

(дуэт, трио и т.д);

5.6 музыкальное сопровождение номеров: фонограмма – минус, музыкальные инструменты

«живой звук», возможно исполнение «а капелла»;

5.7 общее руководство и проведение фестиваля – конкурса осуществляется оргкомитетом

в составе учителей иностранного языка и администрации МАОУ «Гимназия №8».

 

6. Порядок проведения фестиваля – конкурса

Фестиваль – конкурс проводится в два этапа. Первый этап – генеральная репетиция (прослушивание всех участников, подавших заявки в адрес оргкомитета не позднее указанного срока. Участники представляют одно - два произведения от каждого образовательного учреждения:

- современная песня на иностранном языке;

- зарубежный шлягер;

- ретро;

- авторская песня (новое произведение);

- поп-классика (эстрадные обработки классических тем);

- композиции из мюзиклов.

Второй этап – конкурсное выступление заявленных коллективов на фестивале.

 

6.1 Критерии оценок:

- художественная выразительность;

- владение иностранным языком;

- знание перевода выбранного произведения;

- творческая индивидуальность и оригинальность;

- качество исполнения;

- эстетика костюмов;

- сценография выступления;

* присутствие в тексте песен нецензурных выражений запрещено.

6.2 Продолжительность звучания номера не должна превышать 4х минут.

 

6.3 Конкурсная программа должна быть отражена в заявке на участие с обязательным

указанием исполнителя (фамилия, имя) и названием песни (образец заявки – см. далее).

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Сроки подачи заявок | Команды, не подавшие заявки в указанный срок, к участию в конкурсе не допускаются.

Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 305. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия