Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

Во время проведения музейной практики используются следующие образовательные технологии: индивидуальная работа, экскурсии, практическая работа (создание набросков). Важной составляющей являются лекции, организация тематических выставок, мастер-классов, которые организуют для студентов опытные методисты (работники музея). Предусматривается проведение самостоятельной работы студентов. Осуществляется обучение проведению искусствоведческого анализа, правилам написания отчета по практике.

Учебная практика подразумевает выполнение научно-исследовательской работы, в процессе которой студенты учатся анализировать музейную экспозицию и произведение искусства, осваивать методы наблюдения и контент-анализа, а также грамотно оформлять результаты исследований.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

В ходе самостоятельной работы студенты расширяют и углубляют знания, полученные на лекциях и практических занятиях; систематизируют и закрепляют знания, умения, формируют владения в области искусствоведческого анализа; формируют умения по поиску и использованию специальной искусствоведческой литературы.

Организация самостоятельной работы студентов предусматривает формирование у них навыков репродуктивной, поисково-аналитической, практической и творческой (научно-исследовательской) деятельности.

С учетом конкретных учебных задач, решаемых во время самостоятельной работы, выделяют следующие виды СРС:

• репродуктивная – самостоятельное изучение отдельных разделов (с использованием учебников и учебных пособий по истории искусств, дизайна и культуры); конспектирование учебной и научной литературы; использование компьютерной техники; повторение учебного материала и т.д.
• поисково-аналитическая и практическая – зарисовки экспозиции с необходимыми комментариями, анализ экспозиции, сравнительный анализ произведений искусства; поиск литературы, составление библиографии и т.д.
• творческая (научно-исследовательская) – участие в научно-исследовательской работе: подготовка сообщения на актуальную тему по истории развития искусств и дизайна на Кольском севере для выступления на научной конференции.

 

Права и обязанности студента

Студент обязан осуществлять работу согласно программе практики. По окончании студент должен оформить отчет по практике.

 

Права и обязанности руководителя практики от кафедры

Перед началом музейной практики на кафедре проводится собрание ответственным за практику руководителем с участием студентов и преподавателей, руководящих практикой, по вопросам ее организации и прохождения.

Руководитель обязан проверять график прохождения практики и оказывать помощь в работе над конкретным заданием.

 

Руководство и контроль

Контроль за выполнением студентами графика и программы практики должен систематически проводиться руководителем практики от кафедры. По окончании практики руководитель проверяет отчет и дает оценку работе студента.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

 

Результаты практики предполагают формирование у студентов следующих общекультурных компетенций (ОК):

· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

· стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

· умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

· осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

· готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10).