Диагностическая контрольная работа (октябрь) 9класс. Само слово «демократия» буквально переводится с древнегреческого как

Само слово «демократия» буквально переводится с древнегреческого как

«народовластие». Главным, существенным признаком демократии является

признание воли народа в качестве источника власти. Провозглашается и обеспечивается право народа на участие в разрешении государственных дел. Человек, его права и свободы ставятся в демократическом обществе во главу угла. Вспомним в связи с этим латинские пословицы: «Государство – достояние

народа», «Глас народа – глас божий».

Демократический режим предполагает многообразие во всех сферах жизни

общества, начиная с сосуществования различных форм собственности в эко-

номической сфере и плюрализма в политике (наличия различных движений,

партий, идеологий) и заканчивая множественностью художественных форм в

театральном искусстве, литературе, живописи и т. д.

Представительные органы государственной власти избираются на основе

всеобщих, равных, прямых выборов при тайном голосовании. Выборы явля-

ются своеобразным политическим рынком, где конкурируют различные поли-

тические партии и их лидеры.

Одним из существенных отличий демократического режима является то, что

он защищает и гарантирует законом права меньшинства: хотя решение, в ко-

нечном счете, принимается в интересах большинства, однако и меньшинство,

уважая этот выбор, сохраняет возможность отстаивать свои позиции.

Демократия предполагает верховенство закона и распространение его дей-

ствия на всех без исключения граждан, а также осуществление принципов

разделения властей и независимости каждой из ветвей власти. Ни одна из

ветвей власти – ни законодательная, ни исполнительная, ни судебная – не

может обеспечить себе абсолютного доминирования в политической жизни.

Чиновничество, бюрократия поставлены под контроль со стороны общества.

(По материалам Энциклопедии для школьников)

C1 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые

фрагменты текста и озаглавьте их.

C2 Каков буквальный смысл слова «демократия»? Укажите с опорой на

текст, главный признак демократического правления.

C3 Найдите в тексте и приведите характеристики выборов в

представительные органы государственной власти.

C4 Авторы считают, что демократический режим предполагает

многообразие во всех сферах жизни общества. Приведите три

проявления многообразия в обществе, проиллюстрировав каждое из

них конкретным примером.

C5 В демократических обществах не все партии и политические силы

согласны с правительственным курсом. Как называется подобная

позиция? Какова роль инакомыслия в демократическом правлении?

Найдите в тексте цитату, которая объясняет особенности положения

меньшинства в демократическом обществе.

C6 Авторы подчеркивают, что «демократия предполагает верховенство

закона и распространение его действия на всех без исключения граж-

дан, а также осуществление принципов разделения властей и незави-

симости каждой из ветвей власти». Сформулируйте свою точку зрения

в отношении авторской позиции. Назовите, опираясь на знание курса

и социальный опыт, любые два последствия нарушения названных

принципов.

Диагностическая контрольная работа (октябрь) 9класс

1вариант

1. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния

2. Одна из точек, от­ме­чен­ных на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой, со­от­вет­ству­ет числу . Какая это точка?

1) M 2) N 3) P 4) Q

3. В какое из сле­ду­ю­щих вы­ра­же­ний можно пре­об­ра­зо­вать дробь ?

1) 2) 3) 4)

 

4. Ре­ши­те урав­не­ние . Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и их гра­фи­ка­ми.

Функ­ции

А) y = −2 x + 4

Б) y = 2 x − 4

В) y = 2 x + 4

Гра­фи­ки

 

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А	Б	В

9. Най­ди­те боль­ший угол рав­но­бед­рен­ной тра­пе­ции ABCD, если диа­го­наль АС об­ра­зу­ет с ос­но­ва­ни­ем AD и бо­ко­вой сто­ро­ной АВ углы, рав­ные 25° и 40° со­от­вет­ствен­но.

13. Какие из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний верны?

1) Сумма углов вы­пук­ло­го че­ты­рех­уголь­ни­ка равна 180°.

2) Если один из углов па­рал­ле­ло­грам­ма равен 60°, то про­ти­во­по­лож­ный ему угол равен 120°.

3) Диа­го­на­ли квад­ра­та делят его углы по­по­лам.

4) Если в че­ты­рех­уголь­ни­ке две про­ти­во­по­лож­ные сто­ро­ны равны, то этот че­ты­рех­уголь­ник — па­рал­ле­ло­грамм.

Если утвер­жде­ний не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

16. Набор по­ло­те­нец, ко­то­рый стоил 200 руб­лей, продаётся с 3%-й скид­кой. При по­куп­ке этого на­бо­ра по­ку­па­тель отдал кас­си­ру 500 руб­лей. Сколь­ко руб­лей сдачи он дол­жен по­лу­чить?

 

 

17. Рас­сто­я­ние от ос­но­ва­ния флаг­што­ка до места креп­ле­ния троса на земле равно 1,6 м. Длина троса равна 3,4 м. Най­ди­те рас­сто­я­ние от земли до точки креп­ле­ния троса, удер­жи­ва­ю­ще­го флаг­шток в вер­ти­каль­ном по­ло­же­нии. Ответ дайте в мет­рах.

20. Пе­ри­од ко­ле­ба­ния ма­те­ма­ти­че­ско­го ма­ят­ни­ка (в се­кун­дах) при­бли­жен­но можно вы­чис­лить по фор­му­ле , где — длина нити (в мет­рах). Поль­зу­ясь этой фор­му­лой, най­ди­те длину нити ма­ят­ни­ка (в мет­рах), пе­ри­од ко­ле­ба­ний ко­то­ро­го со­став­ля­ет 3 се­кун­ды.

 

21. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний