Глава 1. Бытовой самогонный аппарат позволяет приготовить самогон, травяные, ягодные настойки, виски, ром, бурбон

 

Бытовой самогонный аппарат позволяет приготовить самогон, травяные, ягодные настойки, виски, ром, бурбон, абсент, шнапс и др.

 

Первым шагом будет приготовление браги - основы вашего будущего напитка. Существует огромное количество интересных рецептов браги, мы постоянно размещаем их в нашей группе ВКонаткте, где Вы можете с ними ознакомиться: http://vk.com/samogonnie_apparati

Сейчас же остановимся на самом традиционном рецепте: на 10 л воды возьмите 3 кг сахара и 300 г дрожжей. Размешайте все ингредиенты и поставьте бродить в темное место при температуре 20-22 градуса. Брагу лучше всего ставить в деревянной, эмалированной или стеклянной емкости (бутыле). Брага созревает примерно через 5-7 дней. Как определить готовность браги? Если на бутыль с брагой одета резиновая перчатка или шарик(проколотые иголкой), то они по окончанию брожения опадают. Если Ваша брага для самогона не доиграла, большой беды не случится, просто будет меньший выход готового продукта, а вот передерживать брагу нельзя ни в коем случае, начнется процесс образования уксусного альдегида, и вы не только потеряете в количестве продукта, но и в его качестве. Выход готовой продукции должен составить 2-3 л.

 

Вторым шагом готовую брагу аккуратно сливают с осадка и заливают в испаритель самогонного аппарата, начинается процесс самогоноварения. Если Вы слили брагу, но по каким-то причинам не сразу приступили к перегонке браги, то непосредственно перед началом процесса, брагу следует хорошо перемешать, иначе осадок, который всегда остается в браге осядет на дно бака и может пригореть.

 

Третьим шагомотделают “голову” или “первач”. Первач — народное название самогона, который образуется на начальной стадии перегонки; головная фракция, первая часть от общего выгона самогона.

При перегонке процент содержания спирта в самогоне уменьшается, по мере выкипания спирта в браге. Также изменяется количества примесей. В начале перегона идут так называемые «головы», которые содержат значительное количество вредных веществ, кипящих при температуре ниже, чем кипит спирт. Эта часть примерно составляет по 50 миллилитров на каждый килограмм сахара, используемый при приготовлении браги, и эта часть не используется в пищу. Первач можно использовать для: мытья окон, розжига мангала, заливать в бачок стеклоомывателя автомобиля, если запах не пугает.

 

Четверным шагом собирают пищевую часть или “сердце” самогона.

 

Пятым шагом в конце отгона собираем другую непищевую часть - “хвосты”, которые содержат большое количество вредных веществ, кипящих при температуре выше кипения спирта. Начало “хвостовой” части определяется с того момента, когда самогон перестаёт гореть, это значит, что крепость самогона стала ниже 40%. Количество хвостов приблизительно 100мл на 1 кг сахара в браге. Хвосты потом можно вылить в следующую брагу перед перегонкой. Немного спирта там осталось. Это увеличит количество пищевой части при перегонке.

 

Задать ваши вопросы, купить необходимые зап.части и комплектующие, а также найти интересные рецепты вы можете найти в нашей группе ВКонаткте http://vk.com/samogonnie_apparati

Присоединяйтесь!

Вопросы к зачету: «Стрессоустойчивость в учебной деятельности».

1. Отличительные признаки изучения-проблемы стресса в биологии и психологии.

2. Психологический стресс: понятие, этапы развития.

3. Отличие стресса от других сходных состояний.

4. Типы стрессоров.

5. Факторы, влияющие на развитие стрессоустойчивости в учебной деятельности.

6. Влияние педагогического воздействия на развитие стресса и стрессоустойчивости в учебной деятельности.

7. Влияние межличностного взаимодействия на развитие стресса и стрессоустойчивости в учебной деятельности.

8. Влияние факторов-стимулов на развитие стресса и стрессоустойчивости в учебной де­ятельности.

9. Влияние субъективных факторов на развитие стресса и стрессоустойчивости в учеб­ной деятельности.

10. Субъективные причины возникновения психологического стресса.

11. Объективные причины возникновения психологического стресса.

12. Стратегии преодоления стресса.

13. Механизмы психологической защиты как способ преодоления стресса.

14. Подходы к прогнозированию стресса и оценки стрессоустойчивости человека.

15. Конфликты как источник стрессов Совершенствование коммукникативных навыков.

16. Фрустрация как источник стрессов. Эффективное целеполагание.

17. Заниженная самооценка как источник стрессов. Формирование уверенного поведе­ния.

18. Психологические и физиологические изменения в личностной сфере при стрессе.

19. Когнитивные эффекты стресса.

20. Эмоциональные эффекты стресса.

21. Поведенческие эффекты стресса.

22. Стрес, дистресс, травматический стресс.

23. Механизмы возникновения посттравматического стресса.

24. Травматический стресс и травмированная личность. Ролевой репертуар травмиро­ванной личности.

25. Признаки стрессового состояния по Шефферу и Буту.

26. Психотехники, направленные на профилактику и коррекцию стресса.

 

 

1. Отличительные признаки изучения-проблемы стресса в биологии и психологии

Глава 1